新课标2018届高考数学二轮复习第一部分思想方法研析指导2分类讨论思想课件理.pptVIP

* * * * 思想方法 高频考点 二、分类讨论思想 -*- 高考命题聚焦 思想方法诠释 从近五年的高考试题来看,分类讨论思想在高考试题中频繁出现,已成为高考数学试题的一个热点,也是高考的难点.高考中经常会有几道题,解题思路直接依赖于分类讨论,特别在解答题中(尤其是导数与函数)常有一道分类求解的压轴题,选择题、填空题也会出现不同情形的分类讨论题. -*- 高考命题聚焦 思想方法诠释 1.分类讨论思想的含义 分类讨论思想就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,需要把研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的答案.对问题实行分类,分类标准等于是增加的一个已知条件,实现了有效增设,将大问题分解为小问题,优化了解题思路,降低了问题难度. -*- 高考命题聚焦 思想方法诠释 2.分类讨论思想在解题中的应用 (1)由数学概念引起的分类讨论; (2)由性质、定理、公式的限制引起的分类讨论; (3)由数学运算要求引起的分类讨论; (4)由图形的不确定性引起的分类讨论; (5)由参数的变化引起的分类讨论; (6)由实际意义引起的分类讨论,特别是在解决排列、组合中的计数问题时常用. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 根据数学概念的分类讨论 【思考】 在中学数学中,哪些概念会引起分类讨论? 例1设0x1,a0,且a≠1,比较|loga(1-x)|与|loga(1+x)|的大小. 答案 答案 关闭 ∵0x1, ∴01-x1,1+x1,01-x21. ①当0a1时,loga(1-x)0,loga(1+x)0. |loga(1-x)|-|loga(1+x)|=loga(1-x)-[-loga(1+x)]=loga(1-x2)0; ②当a1时,loga(1-x)0,loga(1+x)0. |loga(1-x)|-|loga(1+x)|=-loga(1-x)-loga(1+x)=-loga(1-x2)0. 由①②可知,|loga(1-x)||loga(1+x)|. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 题后反思有许多核心的数学概念是分类的,由数学概念引起的分类讨论,如绝对值的定义、二次函数的定义、分段函数的定义、异面直线所成角的定义、直线的斜率、指数函数、对数函数等. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 对点训练1若函数 (a0,且a≠1)的值域是[4,+∞),则实数a的取值范围是　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 根据运算、定理、公式进行的分类讨论 【思考】 哪些运算的要求或性质、定理、公式的条件会引起分类讨论? 例2设直线l与抛物线y2=4x相交于A,B两点,与圆(x-5)2+y2=r2(r0)相切于点M.且M为线段AB的中点,若这样的直线l恰有4条,则r的取值范围是(　　) A.(1,3) B.(1,4) C.(2,3) D.(2,4) D -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 题后反思1.在中学数学中,一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的单调性,基本不等式,等比数列的求和公式在不同的条件下有不同的结论,或者在一定的限制条件下才成立,应根据题目条件确定是否进行分类讨论. 2.有些分类讨论的问题是由运算的需要引发的.比如除法运算中分母能否为零的讨论;解方程及不等式时,两边同乘一个数是否为零、正数、负数的讨论;二次方程运算中对两根大小的讨论;求函数单调性时,导数正负的讨论;排序问题;差值比较中的差的正负的讨论;有关去绝对值或根号问题中等价变形引发的讨论等. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 对点训练2若函数f(x)=ax-x-a(a0,且a≠1)有两个零点,则实数a的取值范围是　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 设函数y=ax(a0,且a≠1)和函数y=x+a,则函数f(x)=ax-x-a有两个零点,就是函数y=ax与函数y=x+a的图象有两个交点.由图象(图略)可知,当0a1时,两函数图象只有一个交点,不符合;当a1时,因为函数y=ax(a1)的图象过点(0,1),而直线y=x+a所过的点一定在点(0,1)的上方,所以一定有两个交点.故实数a的取值范围是(1,+∞). 答案 解析 关闭 (1,+∞) -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 根据图形位置或形状变动分类讨论 【思考】 由图形的位置或形状变动引发的讨论有哪些? 例3若x,y满足