新课标2018届高考数学二轮复习第一部分思想方法研析指导思想方法训练1函数与方程思想理.docVIP

思想方法训练1　函数与方程思想 能力突破训练 1.已知椭圆+y2=1的两个焦点为F1,F2,过F1作垂直于x轴的直线与椭圆相交,其一个交点为P,则|PF2|=(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B. C. D.4 2.奇函数f(x)的定义域为R,若f(x+2)为偶函数,且f(1)=1,则f(8)+f(9)=(　　) A.-2 B.-1 C.0 D.1 3.已知函数f(x)=x2+ex-(x0)与g(x)=x2+ln(x+a)的图象上存在关于y轴对称的点,则a的取值范围是 (　　) A. B.(-∞,) C. D. 4.已知{an}是等差数列,a1=1,公差d≠0,Sn为其前n项和,若a1,a2,a5成等比数列,则S8的值为(　　) A.16 B.32 C.64 D.62 5.已知函数f(x)=ax+b(a0,a≠1)的定义域和值域都是[-1,0],则a+b=　　　　　.? 6.已知直线y=a交抛物线y=x2于A,B两点.若该抛物线上存在点C,使得ACB为直角,则a的取值范围为　　　　　.? 7.已知f(x)是定义域为R的偶函数,当x≥0时,f(x)=x2-4x,则不等式f(x+2)5的解集是　　　　　.? 8.设函数f(x)=cos2x+sin x+a-1,已知不等式1≤f(x)≤对一切xR恒成立,求a的取值范围. 9.在△ABC中,内角A,B,C所对边的边长分别是a,b,c.已知c=2,C=. (1)若△ABC的面积等于,求a,b的值; (2)若sin C+sin(B-A)=2sin 2A,求△ABC的面积. 10. 某地区要在如图所示的一块不规则用地上规划建成一个矩形商业楼区,余下的作为休闲区,已知ABBC,OA∥BC,且|AB|=|BC|=2|OA|=4,曲线OC是以O为顶点且开口向上的抛物线的一段,如果矩形的两边分别落在AB,BC上,且一个顶点在曲线OC段上,应当如何规划才能使矩形商业楼区的用地面积最大?并求出最大的用地面积. 思维提升训练 11.已知数列{an}是等差数列,a1=1,a2+a3+…+a10=144. (1)求数列{an}的通项an; (2)设数列{bn}的通项bn=,记Sn是数列{bn}的前n项和,若n≥3时,有Sn≥m恒成立,求m的最大值. 12.已知椭圆C:=1(ab0)的一个顶点为A(2,0),离心率为.直线y=k(x-1)与椭圆C交于不同的两点M,N. (1)求椭圆C的方程; (2)当△AMN的面积为时,求k的值. 13.直线m:y=kx+1和双曲线x2-y2=1的左支交于A,B两点,直线l过点P(-2,0)和线段AB的中点M,求直线l在y轴上的截距b的取值范围. 参考答案 思想方法训练1　函数与方程思想 能力突破训练 1.C　解析如图,令|F1P|=r1,|F2P|=r2, 则化简得解得r2= 2.D　解析因为函数f(x)是奇函数,所以f(-x)=-f(x).又因为f(x+2)是偶函数,则f(-x+2)=f(x+2),所以f(8)=f(6+2)=f(-6+2)=f(-4)=-f(4),而f(4)=f(2+2)=f(-2+2)=f(0)=0,所以f(8)=0;同理f(9)=f(7+2)=f(-7+2)=f(-5)=-f(5),而f(5)=f(3+2)=f(-3+2)=f(-1)=-f(1)=-1,所以f(9)=1,所以f(8)+f(9)=1.故选D. 3.B　解析 由已知得,与函数f(x)的图象关于y轴对称的图象的函数解析式为h(x)=x2+e-x-(x0). 令h(x)=g(x),得ln(x+a)=e-x-,作函数M(x)=e-x-的图象,显然当a≤0时,函数y=ln(x+a)的图象与M(x)的图象一定有交点. 当a0时,若函数y=ln(x+a)的图象与M(x)的图象有交点,则lna,则0a综上a故选B. 4.C　解析因为a1,a2,a5成等比数列,则=a1·a5,即(1+d)2=1×(1+4d),d=2.所以an=1+(n-1)×2=2n-1,S8==4×(1+15)=64. 5.-　解析f(x)=ax+b是单调函数, 当a1时,f(x)是增函数,无解. 当0a1时,f(x)是减函数, 综上,a+b=+(-2)=- 6.[1,+∞)　解析以AB为直径的圆的方程为x2+(y-a)2=a, 由得y2+(1-2a)y+a2-a=0. 即(y-a)[y-(a-1)]=0,则由题意得解得a≥1. 7.{x|-7x3}　解析令x0,则-x0,当x≥0时,f(x)=x2-4x, f(-x)=(-x)2-4(-x)=x2+4x,又f(x)为偶函数,f(-x)=f(x),∴当x0时,f(x)=x2+4x,故有f(x)=再求f(x)5的解,由得0≤x5;由得-5x0,即f(x)5的解集为(-5,