教育信息化过程中教师培训的新途径_基于网络的信息化教育绩效支持系统的设计与开发.pdfVIP

!#$%! 中国电化教育 总第!# 期 信息技术教育研究 教育信息化过程中教师培训的 新途径 !!! 基于网络的信息化教育绩效支持系统的设计与开发 邓 晖 徐梅林 ! + 一 背景 教育素质呢 通常的解决办法就是对目前和未来的 ) * # 信息化教育 于 世纪 年由美国克林顿政 教师进行专门的信息化教育培训 目前已经有不少 ! X 府提出后引起了世界各国的积极反应# 许多国家相 地区和学校意识到这一问题的重要性! 开始举办以 继制定了推进本国教育信息化的计划# 我国也相继 信息化教育为主题的多种培训# 但是这些培训方式 下达了% ) 都存在以下几个问题 关于建立首批 全国中小学计算机教育实验 区 的通知 校校通 工程 等文件 力图把握时 培训成本高 增加教师负担 * $%) * ! %$ ! ! ! # $ 机 使我国的教育迅速发展 科教兴国 要迅速实现 常规培训往往是在固定时间 地点进行集中培 教育信息化! ! 训# ! 促进我国教育腾飞 关键还在于提高教 这种培训一方面需要聘请有关专家来授课 并且 师的信息化教育素质# 如何才能提高教师的信息化 需要多次培训才能完成培训任务! 这将是一笔不小 的 需要在绩效技术的基本理论上达成共识 需要认 技术 政策导向 资源提供等方式提高教师培训的效 ! ! $ $ 真地对组织的目标和现状进行深入而系统地分析 果 最终实现教师工作绩效的提高 才是至关重要 ! ! ! ! 的# 需要具有系统思考的专业人员 需要随时清除组织 变革中阻碍绩效提高的各种障碍等等! 绩效技术专 业人员提出的若干具体建议如下 参考文献 !事先充分考虑到组织与个体对于变革的承受 (%) *+,-.,/012+ 3455.,6 !$ 3+778.1 9 : % ;*33 01 能力与资源准备情况# =+1+,0 ;+26,82?@.6 A476 0 =.. B+0C *,+7+16+,7?*04 D+02.2EF !需要得到组织中主要管理者的支持#