小学教师绩效考核现状调查研究——以长沙市天心区为例Investigation and Research on Primary School Teachers Performance Evaluation - Taking Tianxin District in Changsha as an Example.pdfVIP

分类号 密级 1 学校代码 学号 20090930075 小学教师绩效考核现状调查研究 ——以长沙市天心区为例 of onthePerformanceEvaluation Investigation Teachers-·-··· Elementary TianxinDistrictof asan City Example Changsha 指导教师姓名、职称 睦生则副教援 研 究 方 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二O一二年十一月 摘要 自2009年义务教育学校实施绩效工资分配制度以来，各地积极 探索科学、规范、公平、公正的教师绩效考核。但是，构建学校教职 工绩效考核体系又是一个复杂的课题，涉及教职工的切身利益和绩效 考核的激励功能。本课题以一个小学管理者的身份、从教师绩效考核 实施的现状出发，在调查分析的基础上，提出小学教师绩效考核的基 本策略。 文章运用调查法，以问卷调查的形式收集长沙市天心区的6所小 学的近100名在职小学教师对现行绩效考核的信息反馈，力求了解小 学教师绩效考核的实效；并对反馈数据进行了岗位、年龄、性别、执 教科目、职称以及制度本身等多个维度的详细分析，得到了一些有意 义的观察和结论，这些观察和结论有的是以定量的方式印证假设判 断，揭示现行小学教师绩效考核被遗忘的角落。同时，运用文献法， 了解国内外中小学教师绩效考核的现实状况和基本走向，为本课题提 供理论和实践支持。 研究表明，当前教师绩效考核方案在其形成的参与性，体系的全 面性、执行的实效性和评价的科学性方面存在的问题。文章针对这些 问题进行了分析和思考，并提出通过建立基于多元评价的绩效考核体 系以及作为其构成要素的人员培训机制、绩效指导机制、运行机制、 协调机制的解决思路。 关键词：教师评价；小学教师；绩效考核 ABSTRACT ThePerformance．based hasbeen inthe PayingSystem practiced 2009．Fromthen educationschoolseversince on，local compulsory educationaladministrativesandschool havebeen managementexploring andunbiased scientific，normative，fairperformanceevaluation(PE) theother a for hand，establishingsystemevaluating systems．On