北师大版二上道德与法制教案.docx

二 年 级 道德与法治2017—2018学年（第一学期）课时计划课题二年级小学生能做更多的事情教学目标1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教材分析重点感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。难点感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教具课件、相关图片课时1教学过程一、和同桌一起分享快乐。1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。二、我们快乐的暑假生活。1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。4、评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。三、美好的小心愿。1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。2、心愿果。每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。3、心愿树。出示一棵“我们的心愿树”。请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。四、心愿的实现。1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。教学反思课时计划课题二年级小学生能做更多的事情教学目标1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、学会如何爱惜书本和文具。教材分析重点学会如何爱惜书本和文具。难点学会如何爱惜书本和文具。教具课件、相关图片课时2教学过程一、新书真好。1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说……”。二、书本、文具对我说。1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。3、学习包书皮。⑴教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。⑵指名学生示范包书皮。⑶每个人练习包书皮，同桌互相检查。⑷展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验。1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？教学反思课时计划课题我为集体添光彩教学目标 1、能够结合自己的生活经历说出自己与集体的故事，体会到每个人的言行都会对集体荣誉产生影响，形成对集体的责任感。2、通过看、说、、写、演等方式与同伴交流，归纳出为集体争光添彩的具体做法，生活中能用实际行动为集体添光彩。3、认识到集体的进步需要大家共同争取，培养自己为集体争光的技能。教材分析重点1、能够结合自己的生活经历说出自己为集体做过的事，体会到每个人的言行都会对集体荣誉产生影响，形成对集体的责任感。2、能与同伴交流为集体争光添彩的具体做法。难点体会每一个人的言行都会对集体荣誉产生影响，生活中能用实际行动为集体添光彩。教具收集资料制作课件和调查表。课时1教学过程活动1【导入】一、 谈话引入，直入课题据我了解，咱们班多次得过流动红旗，在座的每个人都曾经做过、而且正在做着为班集体添光彩的事。（板书课题《我为集体添光彩》）设计意图：开门见山直入主题目的是让学生明确本主题活动的内容。活动2【活动】二、 探究新知 活动一：晒晒我们的光彩瞬间 昨天老师布置了收集自己或他人为班级体添光彩的奖状（照片）等资料，你们都收集到了吗？那听说过晒微博、晒幸福吗？那我提议，今天就尝试一回，晒晒我们为班级争光添彩的事。 1、小组内互晒为班级体添光彩的事。 教师到各个小组倾听学生交流并给予指导、评价。 2、 全班交流分享学生自己最值得骄傲的事。过渡语：同学们请做好，恭喜大家！知道我为什们祝贺大家，谁来猜