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四次《找骆驼》PPT课件四次《找骆驼》PPT课件
经典诵读 雨天 今天又是雨天, 在校园里开满了伞花, 红色、蓝色、绿色的雨伞 一直排着队到校门口, 好像朵朵花在小河里游。 经典诵读 雨天 今天又是雨天, 在校园里开满了 , 的雨伞 一直排着队到 , 好像 。 经典诵读 藁城区通安小学 马焕英 《找骆驼》这个故事讲了商人( )一只骆驼,向( )打听,经过( )的指点,最后( )骆驼的事。 要求: 1.读通句子,读准字音。 2.想一想,课文主要讲了一件什么事? 商人丢失的骆驼有哪些特点?老人是怎么知道骆驼这些特点的? 再读课文,找出相关句子,在课文中勾画出来,四人一小组进行交流。 再读课文,思考: 骆驼特点 依据 脚印右边深左边浅 左脚有点跛 路的左边有一些蜜右边有一些米 缺了一颗牙齿 左驮蜜右驮米 啃过的树叶上 留下的牙齿印 左脚有点跛 左驮蜜 右驮米 缺一颗牙 刚才我看见路上有骆驼的脚印, 右边深,左边浅,就知道骆驼 的左脚有点跛。 因为( ), 所以( )。 我又看见路的 左边有一些蜜,右边有一些米, 我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米 蜜 因为( ), 所以( )。 我还看见骆驼啃过的树叶, 上面留下了牙齿印, 所以知道它缺了一颗牙齿。 因为( ), 所以( )。 老人虽然没有看见这只骆驼,却知道骆驼的特点,从老人身上我们应该向他学习什么? 兔窝里的新发现 我们小队的同学喜欢小兔子,大家凑了五元钱,从自由市场买了一对小白兔,放在一个同学家中。放学后,我们就去喂小兔子。 我们一边喂,一边观察小兔,探索它们的生活习性。兔子生小兔了,我们想看看母兔怎样喂小兔吃奶,可是,我们刚走近它们,母兔就跳到一边喂去了。原来它不让我们看。于是我们就偷偷地趴在地上,通过筐子的空隙往里看。啊!小兔吃得香极了。 经过多次观察,我们发现,母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。课本上画的是母兔后腿抬起,卧在地上,一群小兔趴在母兔身上吃奶。而我们观察到的情况是:母兔后腿蹲着,前腿站起,一群小兔躺在母兔身子底下,四脚朝天地吃奶。 我们立即把观察到的这一情景画成图,写信寄给了出版社。
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