[教育学]台北市各国民中学技艺教育学程实施要点简介及开办相关问题.pptVIP

觀 念 革 命  (行行出狀元)(天生我才必有用) 多元社會 多元價值 線性人生 C型人生 職業世界 完美人生 生涯發展教育實施內容 九年一貫課程六大議題之一，七至九年級階段全面實施 七年級階段「自我覺察與試探」－以能力、興趣、性向、專長及價值觀為主 八年級階段「生涯覺察與試探」－以協助學生認識生涯職群為主 九年級階段： 　(1) 生涯規劃－瞭解工作世界、蒐集生涯 相關資訊、培養生涯抉擇能力（全體對象） (2) 技藝教育學程－職業性向明確、有興趣學習技能 等類型學生參加（特定對象） 生涯發展教育實施方式 具體實施方式： 製作「生涯檔案」，加深親師 融入各領域課程教學 辦理相關活動： 　 例如：成長研習營 職業試探與輔導活動 生涯發展博覽會 4. 利用彈性學習時數教學 緣起 1.教育部於88年提出技藝教育檢討與改進規劃報告，提出改進方案。 2.國中技藝教育課程，因應九年一貫、多元入學方案實施。 3.本市於91學年、於七年級(國一)全面實施「生涯發展教育」，具以實踐其內涵及精神。