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昆体良 教育理念： 教育目的——培养雄辩家； 孩童教育的重点——品德培养、孩子记忆力最佳时期多背诵知识； 学校教育优于家庭教育； 初等学校的教师应是所有学校中最优者； 教育方法——鼓励与竞争、禁用体罚、承认个体差异的事实、多学科同时教学 康米修斯 教育史上第一位明确提出系统的学校教育制度的教育学者 教育思想：教育的对象及于全民； 终身教育划分为七个阶段； 具体教学方法——首创大班教学，采用 班长制；集中注意力的方法；强调教师地位的重要性 卢梭 教育思想：推崇自然教育，服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程； 自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心调和发达、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人； 推荐书目《爱弥尔》 赫尔巴赫 教育学之父 教育思想：教育的目的分为2种——“可能的目的”和“必要的目的”。“可能的目的”与儿童未来所从事的职业有关各种潜力和谐发展。“必要的目的”是养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。