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高三物理最后冲刺辅导-图像专题 本文由siolyu贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 高三物理最后冲刺辅导图象专题 图象专题 高三物理最后冲刺辅导 ★ 高考中考查的常见物理图象有： 高考中考查的常见物理图象有： ——时间图象 ——时间图象 （1）运动的位移——时间图象，速度——时间图象 ）运动的位移——时间图象，速度—— （2）简谐横波的图象 ） （3）导体的伏安特性关系（I—U 图象） ）导体的伏安特性关系（ — 图象） （4）电磁感应现象中的图象（ф—t，I—t，E—t 图象） ）电磁感应现象中的图象（ ， — ， — 图象） （5）交流电的图象（I—t，u—t 图象） ）交流电的图象（ — ， — 图象） （6）实验中的图象等。 ）实验中的图象等。 物理图象的类型： 一． 物理图象的类型： 图像在中学物理中应用十分广泛，它能形象地表达物理规律，能直观地叙述物理过程， 并鲜明的表示物理量间的依赖关系。综合回顾高中物理中接触到的典型图像常见下表： 图线 y c 0 x y=kx y ①v =0 的匀加速直线 运动的 v-t 图像 （若 v ≠0,则截距不为零） ②纯电阻电路的 I-U 图像 ①匀减速运动中的 v-t 图像 ②闭合电路中的 U-I 图像（U=E-Ir） ①纯电阻电路的 U-R 图像（U=） ②纯电阻电路的-R 图 像（） ①表示速度大小随时间线性增加。 ②表示纯电阻电路中 I 随导体两端 电压线性增加。 函数形式 y=c 特例 匀速直线运动的速度 图像 物理意义 做匀速直线运动质点的速度是恒矢 量。 0 y x y=a-kx 0 y x y= ①表示物体速度大小随时间线性减 小。 ②表示路端电压随电流强度的增大 而减小。 ①表示纯电阻电路中路端电压随外 电阻非线性增加。 ②表示纯电阻电路中电源效率随 R 非线性增加。 a ?x x+b (双曲线函数) 0 x y y= a x+b (双曲线函数) 0 y x xy=c ①纯电阻外电路的 I-R 图像 I= ②纯电阻电路的 U-R 图像 U= 机械在额定功率下， 牵引力与速度的图像 （P=Fv） ①表示外电路纯电阻时，闭合电路 中电流强度随外电阻增加而非线性 减小。 ②表示电源中内电压随外电阻增加 而非线性减小。 表示功率一定时，牵引力与速度成 反比。 0 x 物理图象的应用： 二． 物理图象的应用： ⑴利用图象解题可使解题过程更简化，思路更清晰。 图象解法不仅思路清晰， 而且在很多情况下可使解题过程得到简化， 起到比解析法更巧 妙、更灵活的独特效果。在有些情况下运用解析法可能无能为力，但是图象法可能会使你豁 然开朗。 ⑵利用图象描述物理过程更直观 物理过程可以用文字表述，也可用数学式表述，还可以用物理图象描述。从物理图象可 以更直观地观察出物理过程的动态特征。 诚然， 不是所有过程都可以用物理图象进行描述的， 然而如果能够用物理图象描述，一般说来总是有直观、容易理解的特征。利用图象描述物理 过程一般包括两个方面：将物理过程描述成物理图象与从物理图象分析物理过程。 ⑶利用物理图象分析物理实验 运用图像处理物理实验数据是物理实验中常用的一种方法，这是因为它除了具有简明、 直观、便于比较和减少偶然误差的特点之外，另外还可以有图像求解第三个相关物理量。运 用图像求出的相关物理量也具有误差小的特点。 在讨论实验误差时，通常采用数学分析的方法。诚然，数学工具是研究物理学的重要手 段，但又是运用数学工具分析实验误差显得很繁琐，且物理意义不太清晰，倒不如一幅图像 更明了、更简单。 三． 中学物理中重要的图象 ⑴运动学中的 s-t 图、v-t 图、振动图象 x-t 图以及波动图象 y-x 图等。 ⑵电学中的电场线分布图、磁感线分布图、等势面分布图、交流电图象、电磁振荡 i-t 图等。 ⑶实验中的图象：如验证牛顿第二定律时要用到 a-F 图象、a-图象；用“伏安法 ”测 电阻时要画 I-U 图象； 测电源电动势和内电阻时要画 U-I 图； 用单摆测重力加速度时要画的 图等。 ⑷在各类习题中出现的图象：如力学中的 F-t 图、电磁振荡中的 q-t 图、电学中的 P-R 图、电磁感应中的Φ-t 图、E-t 图等。 四． 对图象意义的理解 ⑴首先应明确所给的图象是什么图象，即认清图象中横、纵轴所代表的物理量及它们 的“函数关系” ，特别是对那些图形相似、容易混淆的图象更要注意区分。例如振动图象与 波动图象，运动学中的 s-t 图和 v-t 图、电磁振荡中的 i-t 图