大数据背景下数字校园建设的目标_内容与策略_于长虹大数据背景下数字校园建设的目标_内容与策略_于长虹.pdf

教 育 信 息 化 2013.10  中国电化教育  总第321期   文章编号:1006—9860(2013)10—0030—06 大数据背景下数字校园建设的 * 目标、内容与策略 1,2 1 于长虹 ，王运武 (1.江苏师范大学  教育研究院，江苏  徐州  221116；2.洛阳师范学院  网络与电化教育中心，河南  洛阳  471022) 摘要：以教育信息化带动教育现代化成为我国教育事业发展的战略选择。物联网、虚拟化应用、云计算在 数字校园建设中的勃兴，扩展了教育数据的来源，随之而来的“大数据”成为数字校园新的选择，非结构化和半 结构化的数据采集、存储、分析、应用成为可能，这给数字校园建设带来新的机遇和挑战。该文通过剖析大数据 的概念特征，梳理教育大数据的来源、应用价值和数字校园建设的内涵与目标演变，解读数字校园建设面临的挑 战，就如何抓住这一机遇，做好数字校园建设，进而促进信息技术与教育教学深度融合，促进教育思想、教育理 念、教育方法和教育手段的全面创新，提出了大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略。 关键词：大数据；数字校园；建设目标；建设内容；建设策略 中图分类号：G434 文献标识码：A 一、引言 的技术时期教育信息化发展中的重要一环。 2012年，教育部编制印发了《教育信息化十年 二、大数据的定义及其带来的变化 发展规划（2011-2020年）》[1]，指出要把以教育 信息化带动教育现代化作为一个战略选择，大力推 (一)何谓大数据 进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、 国外对大数据的研究开始较早，研究文章和 理念、方法和手段全方位创新。 著作也较多，研究方向比较多样。大数据最早由产 数字校园建设作为教育信息化建设的基础， 业界的科研人员提出，技术的发展紧接着引起各 其在教育现代化进程中的重要作用勿庸置疑。信 个行业对大数据的关注。自2008年以来， Nature、 息化建设的教育需求推动了相关技术的发展与更 Science、麦肯锡、达沃斯论坛等相继都发表了专 新，技术的进步反过来推动数字校园建设理念与 门的大数据研究报告，美国政府也于2012年3月发 内涵的深入和演变。从早期的FDDI、ATM、单服 表了“大数据研究和发展倡议”，作为信息科学 务器单个应用到今天的万兆以太网、GPON-FTTH 领域又一重大举措 [2]。这说明大数据越来越成为学 （FTTO）、云计算、应用虚拟化、SOA架构，不 术界、企业界和政府机构的研究和关注对象，大 同的技术时期，研究者从数字校园网络架构、技术 数据越来越受重视，大数据时代已经到来。具代 设备、应用平台、建设模式、促进教育教学改革等 表性的学术研究论文如Detecting influenza epidemics  方面进行多视角研究，对数字校园建设内涵与理念 using search engine query data[3]，代表性学术著作 的认识逐步深入。而今天，随着大数据时代的到 如Big Data：A Revolution That Will Transform How  来，数字校园建设即将迎来又一次技术和思想的变 We Live， Work， and Think[4]。在我国，2012 年 革。分析数字校园建设在大数据时代面临的机遇和 10 月，中国计算机学会和中国通信学会各自成立 挑战，确定数字校园建设的目标、内容和策略是新 了大数据专家委员会，从行业学会的层面来组织和 *  本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化战略规划的理论与方法研究”（项目编号：11YJC8801