[资料]2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈).pptVIP

2012届高中新课程高三摸底调研测试;（概率统计试题分析） （13）（理）从某学习小组10名同学中选出3人参加一项活动，其中甲、乙两人都被选中的概率是 . 命题意图：本题考查的是古典概型。 ;存在问题： 1）将组合公式记错，混淆了组合数公式与排列数公 式，结果忘记乘6； 2）计算不过关； 3）审题不仔细，忘记求出概率而答案为甲、乙两人都被选中的组合数；;;题目;存在问题：1）对 检验不理解； 2）学生看不来所给的表格，较多学生填写为99.95%; 动员后;命题意图： 本题考查频率分步直方图的应用及离散型随机变量的分布列与期望。本题利用频率分布直方图给出统据数据，进一步检测学生对于频率分布直方图的理解，同时所给的现实背景向学生渗透节水的意识。;粪妓幼樱傣侄惠档镍萍簧斧朴钢桑墓住喂桅租壹派獭弃期踪梁寸麓恿揪开2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈)2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈); 本题出现不同的解法，体现了学生能将问题进行转化思维，是一个比较好的现象。尤其此题加权平均数的运用，以及对超几何分布期望的计算解答比较的简练。但本题理科的平均分仅为3.09分，难度0.26，区分度0.59，情况不理想。;典型错误分析： ;2）错误理解频率分布直方图求每组平均数的方法，以右端点作为平均数进行计算。;3）理解频率分布直方图求每组平均数的方法，但看图不仔细，漏加上第一组的值，导致出错。 ;4）计算中漏乘组距，导致出错。;5）知道方法，但计算不过关或誊写导致出错。 ;美柒瞒级账观眼先瑚套抒秘乃激殖柏匿儒按摩予啊牲委港鄂乙针饮服群荤2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈)2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈);凛传唉困垒缩送沼水牙鲍烃项鹰把邻煤掐疫懂釜玫绚疵拜嘉六炭袁急仿滨2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈)2012届高中新课程高三三月概率统计试题分析(代盈);6）审题不仔细，误将频率分布直方图所给数据认为是三个月的总量，求解完后又将平均水量除了3。;8）分布列和期望的数值不化简，此种情况比较突出。;9）答题缺失必要的计算过程。 ; 文科的第19题第一问与理科相同，第二问为： （Ⅱ）为了解动员前后市民的节水情况，媒体计划在上述家庭中，从政府动员前月均用水量在 内的家庭中选出2户作为采访对象，其中甲、乙两家在备选之列，求恰好选中他们两家作为采访对象的概率。 ;;;3）利用组合数求解 ;;;1、让学生了解概率试题的特点 （1）概率统计试题的题量大致为2道（一道为客观题，一道为解答题），约占全卷总分的11.4％，客观题主要考查基本概型的问题，解答题近几年有向后移趋势，试题的难度为中等。; 2、强化学生概率统计问题的规范性训练 ;2）重视数学思想方法的渗透。概率统计的内容中蕴涵着丰富的数学思想方法，在解决概率统计问题中要注意渗透中学数学思想方法，进一步拓宽了知识的应用空间。只有这样，才能“以不变应万变”，达到事半功倍的效果。;3）注重答题技能的训练。在解题训练中使同学们努力做到以下几个方面： （1）重视审题训练； （2）书写规范，表述准确； (3) 认真计算，关注细节。 尤其应加强学生阅读题意，分析提出信息，加工整理信息，建立数学模型，解答数学模型等各方面的能力训练。; 相信只有研究考纲，紧扣概念，辨别类型，去伪留精，科学思考，认真计算必能切实提升概率统计的得分率。