Unit 3 How are you (L12)教学设计.docVIP

教学基本信息 课名 Unit 3 How are you? (L12) 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 英语 学段 低年级 年级 一 授课日期 2016.10 教材 书名：北京市义务教育教科书 一年级上册 出版社：北京出版社 出版日期：2013年6月 （第1版） 教学设计人员信息 姓名 单位 联系方式 设计者 1.指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课是北京’m fine. Thanks. And you? I’m fine, too. 教材还以图片信息的形式展示了在不同场合该怎样交流。本课作为本册教材第三单元的复习课，既需要巩固前三课时所学内容，又需要承前上册教材，从而让学生的知识网络整体化、紧密化。因此，教师在设计这一部分时，注意引导学生结合本课具体情境予以运用。 学生情况分析 一年级学生刚刚进入小学校园，对小学生活充满了新奇，对英语学习有着浓厚的兴趣，愿意上英语课，与教师的互动和交流很顺畅。 教师特点分析 本人在英语教学中经验较浅；但在教学中乐于激发学生的学习兴趣，积极设计并灵活安排符合学生年龄特点和知识水平的教学活动；并注重引导学生拓展除教材核心知识内容之外的其他能力，让学生在满满的乐趣中提升英语能力。 3.教学目标（含重、难点） 教学目标 知识与技能目标：’m fine. And you? I’m fine ,too.”。 过程与方法：情感态度与价值观： 教学重点 教学难点 ’m fine. And you? I’m fine ,too.”。 教学流程示意 4.教学过程 教学环节 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 Leading-in 5 minutes 1. Sing a song “How are you?” 【ppt】 2. What is missing? Sing the song together. Play the game 歌曲热身，调动学生积极性。 通过游戏巩固本单元所学词汇 Presentation 25 minutes 1.Listen and number 2.Listen and choose Make some words’ cards. Teacher says the words. Ss show the cards. 3.Talk and act (1)Lingling sees Miss Wang in the library. Guess what do they say. (2) Watch the CAI (3) Practice in pairs. (1)Baobao sees Guoguo in the science room. Guess what do they say. (2) Watch the CAI (3) Practice in pairs. (1)Now Guoguo asks Baobao. Guess what will they say? (2) Watch the CAI (3) Practice in pairs. point and say. Listen and number Listen and show the cards. Guess and say. Watch the CAI Practice in pairs. Guess and say. Watch the CAI Practice in pairs. Guess and say. Watch the CAI Practice in pairs 在活动中复习cook, book, mum, cup, nut, hut, UFO, uniform等词汇。 在游戏中复习cook, book, mum, cup, nut, hut, UFO, uniform等词汇。 交流合作，巩固复习功能句“How are you ? I’m fine. And you? I’m fine ,too.”。 注重情境的连贯性。鼓励学生自主发现图片信息。 Practice and Production 10 minutes 1.After National Day you go to school. What can you say to you friends. 2. Watch the CAI. 3. Practice in pairs. Talk in groups Watch the CAI. Practice in pa