《1　到周边去看看　课件》小学品德与社会人教2001课标版六年级上册课件13623.pptVIP

第四单元 漫游世界 第一课时 我们的左邻右舍 汇源爱心学校 　　吴倩红 1、知道我国的周边都有哪些邻国。 2、初步了解一些邻国的国名和别称,知道国名和别称所具有的内在含义。 3、懂得我们与邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。 学习目标： 轻松导学： 1、在课本84页的地图中找一找，在我国周围，都有哪些左邻右舍? （自学提示：请按方位圈出你找到的国家。） 一、我国是一 个地域辽阔的国家，周边有许多国家。它们就好像我们的左邻右舍。 轻松导学： 2、通过学习课本85、86页，你了解到哪些有趣的国名或别称？ 3、通过了解这些国名和别称，你发现了什么？ 挑战第一关 新加坡国名源于本岛的形状。因其岛形状像个狮子，故以其命名。新加坡城市的道路两旁树木成阴，街头到处是小花园、小草坪，花香草绿，空气清新，是一个小巧美丽、整洁绿色的花园都市，又有“花园城市”之美誉。 “印度”梵文的意思是月亮，因而被称为“月亮之国”。印度教徒最大的夙愿就是：到圣城朝拜，到恒河洗圣浴、饮圣水，死后葬于恒河。又因印度国土形状宛若牛首，也有人称之为“牛首之国”。 蒙古国是以本民族的名称而得名的。“蒙古”一词包含“勇敢”和“朴素”两个意思。蒙古是一个游牧民族，因此也被称为“草原之国”。 挑战第二关 日本人喜欢樱花。在粉红、雪白的樱花下，男女老少，结队赏樱，载歌载舞，欢度迷人的樱花节。由此，人们称之为“樱花之国”。 尼泊尔被誉为“高山之国”。 印度尼西亚的岛屿多达13667个，素有“千岛之国”的称号。 3、我发现了： 国名或别称有其内在的含义。有的与地域特点、地理位置有关，有的则出自该国人的信仰、爱好和历史渊源。 挑战第三关 当堂训练： 　 必做题 １、我国是一个地域（ ）的国家，周边有许多国家。它们就好像我们的左邻右舍，我们与它们应该（　 　）相处。 ２、印度尼西亚位于（　　）东南部，地跨赤道，由（　　）和（ ）之间的一万三千多个岛屿组成，被誉为（ ）。 ３、日本人喜欢花，尤其喜欢（ 　）。在粉红、雪白的樱花下，男女老少，结队赏樱，载歌载舞，欢度迷人的樱花节。 4、你能把下面的国名和别称连起来吗？快试试吧！ 尼泊尔 月亮之国 印度 樱花之国 日本 草原之国 蒙古 狮城 新加坡 高山之国 选做题 你还知道其他国家的特点和有趣的别称吗？请写下来吧！ 　 　 当堂训练： 　 必做题 １、我国是一个地域（ ）的国家，周边有许多国家。它们就好像我们的左邻右舍，我们与它们应该（　 　）相处。 ２、印度尼西亚位于（　　 ）东南部，地跨赤道，由（　　　　）和（　　　 ）之间的一万三千多个岛屿组成，被誉为（　　　　 ）。 ３、日本人喜欢花，尤其喜欢（ 　　　）。在粉红、雪白的樱花下，男女老少，结队赏樱，载歌载舞，欢度迷人的樱花节。 4、你能把下面的国名和别称连起来吗？快试试吧！ 尼泊尔 月亮之国 印度 樱花之国 日本 草原之国 蒙古 狮城 新加坡 高山之国 选做题 　　你还知道其它邻国的特点和有趣的别称吗？请写下来吧！　 辽阔 亚洲 和睦 印度洋 太平洋 樱花 千岛之国 课后实践 请大家课后通过网络、书籍查找一下我们的邻国都有着怎样的文化习俗，制做成资料卡。 　　找找你还知道哪些国家的特点和文化习俗？（可通过网络或书籍搜集图片或资料，制成资料卡。） 课后实践题：