小学四年级下学期第二课《桂林山水》教案小学四年级下学期第二课《桂林山水》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 学会生字新词，同时理解“荡漾”、“波澜壮阔”、“水平如镜”、“无瑕”、“翡翠”等词语。 初读课文，理清文章脉络，学习课文1—2自然段，体会漓江水的特点，赞美漓江水的美，激发学生热爱祖国山河的思想感情，陶冶爱美的情趣。 初步学会课文抓住景物特点，有次序地进行具体描写的方法，并能仿写句子。 正确、流利、有感情地朗读课文第二段，并能熟读成诵。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 《桂林山水》一课，是人民教育出版社出版的小学四年级语文课本中的一篇情景交融的游记散文。该文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。学习本文的目的，一是使学生通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山；二是通过品味词句，反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。理解课文的内容，了解桂林山水的特点，赞美桂林山水的美是本课的导练重点，而学习作者细致观察和具体形