苏州一中班主任座.pptVIP

* * * * * 春风化雨，用心育人 苏州市第一中学 一、认识班主任工作特点 二、新班级建设的抓手。 三、如何进行有效的班级常规管理 四、关注学生心理健康 打个形象的比喻：班主任是条扁担，一头担着学校的要求，一头担着学生的心愿。“要求”的箩筐里已被教学任务塞得满满，纪律、卫生、活动的加载又会随时出现，“心愿”的一头儿，不仅有幼稚天真的共性和单纯固执的个性构成难调的众口，还有家长几多殷殷的期盼。 1、班主任工作压力大 认识班主任工作特点 认识班主任工作特点 缝被子的针是缝不出西装来的 雨天的阳光 冬日的炉火 多给学生送连衣裙 ------艺术性、针对性、启发性 2、班主任工作需要技巧： 3、班主任工作专业性强 认识班主任工作特点 七大技能：观察、管理、活 动、指导、组织、协调、创新等能力。 二、新班级建设的抓手。 1.充分认识和了解学生 案例1 《渴望》 我渴望与父母促膝谈心 如同儿时有说不完的话题 代沟的难以逾越 却常令我望而却步 我渴望与老师真诚相待 如同幼儿园时的师生情怀 师道尊严的现实存在 将愿望压缩到心灵深处 我渴望与同学一道去看云观海 如同战友般心永相连 紧张的学习与残酷的竞争 浇灭了青春少年的如火真情 我渴望与每一个人和谐共处 将我的热情挥洒殆尽 我渴望每一个人给我友善 掌声、鼓励与精神慰藉 是我前行的无尽动力 从诗中你体会到高中生有哪些特点？ 2、了解和认识学生的途径 记住每个学生的名字 在活动中了解学生 加强与家长的沟通 3、抓住几个关键时间 三、如何进行有效的班级常规管理。 1、选拔一支得力的班干部队伍 班干部一般标准：①学习成绩至少中等以上 ②有一定得自律能力，能够以身作则，起到榜样作用 ③有责任心，能够关心班级，热心为班级服务 ④人品好，在同学中有一定得号召力 ⑤思维活跃，具有一定的组织管理能力 ⑥与同学、老师关系融洽，有一定的号召力 2、班干部班级管理辅导的内容 A．本班级特点分析与发展定位； B．基于教育管理思想的班级管理技巧； C．偶发事件的处理； D．各类集体活动的策划、组织与总结 3.制定一份切合实际的班规，并推广值日班长制 思考：对于不遵守班规的学生怎么处理？  光给学生讲道理，或一味严惩，都不会有好的效果。班主任一方面要身体力行，将班规管理到位，一方面要春风化雨般对学生进行教育工作，让学生体会到班主任的真诚，让学生在情感上产生共鸣，行动上配合，逐步养成良好的习惯。 【班会背景】 并班不久，班级纪律有些松弛。 【班会目的】 让学生学会在反思中改变，学会换位思考，理解犯错认错就要受罚补偿的意义，真正作为一个有责任的四班人和大家学习、生活在一起。 【班会准备】 每个同学针对最近班级的一种不好的现象进行反思，写成随笔。 【班会流程】 1. 选出写得比较具体的一篇，让大家齐读，然后当场写读后感。 2. 交流读后感，然后当中发表自己的读后感。 3. 让学生分组讨论，写成针对这些现象进行改变的提案。 4. 代表上台发表提案，然后由纪律委员收集，会后交班委会讨论形成补充班规。 案例：每月之星的评比 4、优化班级环境