巧用“问卷”育班级巧用“问卷”育班级.docVIP

2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表 单位（全称）：青州市王坟初级中学 类别 班级 德育 题目 巧用“问卷”育班级 作者 姓名 李家宝 杨万燕 李玉珍 问题的提出 2011年7月，我有幸参加了潍坊市中小学骨干班主任培训班，有幸聆听了心理学专家翟召博老师的演讲“学生心理发展特点与教育常见问题”。怀揣热情与激情，我对我校13个班的学生进行问卷调查，结果也是让我大跌眼镜。其中8%的同学有了心里话永远不讲，其实这8%的同学才是班级管理最重要的对象，因为他们若出问题就出大问题；75.3%的同学将倾诉对象老师排在倒数第二位，老师毕竟是和学生打交道最多的啊，但学生并不信任老师，这不正是我们教育的缺憾吗？ 解决问题的方式方法 半部《论语》治天下，一张“问卷”育班级。一张小小的调查问卷给了我很大启发：班级治理必须从“心”开始，走进学生的心灵世界中去，对学生要知心。对学生有爱心，爱能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，要让学生感觉到老师是爱他的；对学生有诚心，教师应建立自己的角色意识，平等起来，笑起来，真诚起来，放低沟通的门槛；给学生以信心，在教学过程中，教师要信任学生，经常鼓励和表扬学生，这样学生才会越来越愿意和我们沟通。 效果 一张问卷缩短了师生间的距离，走进了学生的心灵。学生们与我成了无话不谈的朋友，学生们有了高兴事愿与我一块儿分享，他们有了烦心事愿对我倾诉，