2017年北京考题探究影响滑动摩擦力大小的因素.docVIP

实验八、探究影响滑动摩擦力大小的因素 （一）基础实验 实验过程及步骤（知识、技能、方法） 教材上的操作方法 1．调节器材：使用前弹簧测力计指针应调零，若指针不在零刻度线应该调零[若实在调不了的记录零误差]（注:测力计水平放置与竖直放置的零刻度不同）正确使用弹簧测力计 2．用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。? 3．用弹簧测力计水平拉着木块在水平的棉布表面上做匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。4．用弹簧测力计水平拉着木块在水平的毛巾表面上匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。5.在木块上放上钩码n1个，用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。6.在木块上放上钩码n2个，用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。?7．用同一个木块，改变它与木板的接触面积，用弹簧测力计水平拉着木块在光滑水平木板上匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。8．用同一个木块，改变它与木板的速度，用弹簧测力计水平拉着木块在水平木板上匀速直线运动，记下测力计的示数在实验记录表上。改进方法：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时拖动长木板运动，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。2.误差原因2：测力计水平放置与竖直放置的零刻度不同。 改进方法(学生思考是否可行)：把测力计由水平放置改为竖直放置，用定滑轮改变力的方向。把测力计固定在铁架台上，使测力计竖直放置，在测力计下方装一个定滑轮，使测力计对木块的拉力沿水平方向；实验时拖动长木板运动，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。 实验结论 ①、滑动摩擦力与接触面面积的大小无关。 ③、滑动摩擦力与物体运动速度无关。 ③、滑动摩擦力与压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。 ④、滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 试验次数接触面材料 实验室提供下列器材： A带钩的长方体木块，B带钩的正方体木块 C表面平整的长木板 D几条毛巾　E直尺 F弹簧测力计 G几支圆钢笔　Ｈ砝码 （1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题。 实验次数 接触面的粗糙程度 压力情况 木块的速度 测力计示数（N） 1 木板 木块 （v1））））________________________________ ｃ．要研究滑动摩擦力大小与压力是否有关，应完成　　　上述研究物理问题的方法叫“”。 （２）． 因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢请你用上面器材设计一个探究实验进行研究。 实验器材:___________________（选填上面器材的字母） 主要探究过程：______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：研究摩擦力大小与什么因素有关，要利用控制变量法来研究，研究与接触面大小是否有关，必须保持接触面积的不同。 答案：（1）a.滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关。 b.滑动摩擦力与物体运动速度的关系。 C.1、4 d.控制变量法 （2）A、C、F 1.将长方体木块平放在桌面上，用测力计水平拉着长方体木块匀速前进，读出示数F1. 2.将长方体木块侧放在水平桌面上，用测力计水平拉着长方体木块匀速前进，读出示数F2. 3.比较F1、F2的大小，得出结论。 若F1、F2的大小相等，说明压力和接触面的粗糙程度相同，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。否则，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上运动．根据条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小．这种测摩擦力的方法是（填“直接”或“间接”）测量法（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与有关；比较两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．基础训练 1.（2015?海淀区期末在学习摩擦力时，小丽猜想滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度大小、压力大小、接触面的粗糙程度以及接触面的面积大小有