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第 9 课课题 罪犯面前自救护教学目标1、使学生树立自护的安全意识，掌握一定的自我保护的方法与技巧。2充分认识自我保护的重要意义，珍爱生命，敢于、善于同罪犯作斗争。3、培养学生良好的心理素质，让学生学会遇事不慌张，冷静想办法的能力。教学重点提高学生自我保护的意识并掌握一定的应对方式和技巧。教学难点如何能准确讲解和领悟自我保护的方法与技能。教具准备PPT 小故事课堂结构意义先行：加强自我保护意识。聚焦核心：案例分析。研结构： 自我救护的基本方法。用结构： 情景训练场。。教学过程一、意义先行 同学们，邪恶的犯罪分子不仅仅会出现在电影电视和小说漫画中，还可能出现在我们的身边。如果罪犯正在或要侵犯我们的人生安全时，我们该怎么办，这就是本节课我们要研究的内容。二、聚焦核心1、指导阅读课本第36页内容。2、肖晓是怎样脱身的？ 3、小组讨论：遇到类似情况你该怎么办？4、说一说你听到或看到的类似事件。 三、研结构1、当你受到坏人的侵害时，你该怎么办？2、当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠和围困时该怎么办？3、如何才能摆脱坏人对自己的伤害？总结：①义正词严，当场制止。②处于险境，紧急求救。 ③虚张声势，巧妙周旋。④伺机逃脱，化险为夷。 ⑤心明眼亮，记明特征。⑥报告警方，述诸法律。四、用结构2、请一个学生讲述故事的内容，并运用想像，举例说明为什训练场：1、面对“擂肥”，你准备采取哪些应对方法？2、情境演练五、活动小结通过今天的学习你有什么收获？ 生活中如果遇到危险，一定要学会自我救护，懂得自我保护。牢记：生命第一，冷静对话，积极求援，保全证据这“十六字口诀”。正确应对不法侵害。教学过程六、课后作业：完成“我的收获”。板书设计9、罪犯面前自救护①义正词严，当场制止。②处于险境，紧急求救。③虚张声势，巧妙周旋。④伺机逃脱，化险为夷。 ⑤心明眼亮，记明特征。⑥报告警方，述诸法律。课后反思（小结）第10 课课题 危及人身会求助教学目标1、让学生认识人身安全的重要性，要提高自我保护能力。2、让学生明白，遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。 3、使学生掌握应对异常情况的正确方法，从而提高应对技巧，进而学会保护自己、爱护他人教学重点掌握正确应对异常情况的方法和策略。教学难点教会学生遇到危及，能制定行之有效的应对方案，并能向周围的人求助。教具准备PPT 小故事课堂结构意义先行：如何采用正确的求助方式聚焦核心：案例分析。研结构： 求助方法用结构： 情景训练场。。教学过程一、意义先行 当今社会，存在一些不法之徒。他们穷凶极恶，处心积虑地想要把魔爪伸向我们。假如你遇到了这样的犯罪分子，你知道如何采取正确的方式来帮助自己脱离险境吗？二、聚焦核心1、指导阅读课本第40页内容。2、女主人一家人是如何自救的？ 3、小组讨论：遇到类似情况你该怎么办？4、说一说你听到或看到的类似事件。 三、研结构常用求助方法： 1、声音求助2、抛物求助3、光亮求助4、记住电话求助号码 四、用结构1、读一读，想一想你觉得他们说的有道理吗？你是怎样想的？如果你是这38个人中的一个，你有更好的办法来处理吗？ 2、创设情境，模拟求助五、活动小结通过今天的学习你有什么收获？ 我学会了遇到坏人要凭智慧开动脑筋，随机应变。采用正确的求助方式来帮助自己和他人脱离险境。六、课后作业：完成“我的收获”。板书设计10、危及人身会求助1、声音求助2、抛物求助3、光亮求助4、记住电话求助号码课后反思（小结）第11 课课题拥挤踩踏能避免教学目标1、了解拥挤踩踏事件产生的原因。2 、懂得怎样预防拥挤踩踏事件的产生。 3、遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办。教学重点提高预防踩踏事故的安全意识教学难点发生踩踏事件时如何自我保护教具准备PPT 小故事课堂结构意义先行：出示案例聚焦核心：案例分析。研结构： 预防踩踏事故的安全意识用结构： 情景训练场。。教学过程一、意义先行2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。二、聚焦核心1、指导阅读课本第44页案例。2、讨论 （1）拥挤踩踏事件产生的原因。 (2)怎样预防拥挤踩踏事件的产生？ (3) 遇到拥挤踩踏事件中的伤者怎么办？(4) 怎样面对学校拥挤踩踏事件？ 3、学生发言，同学指正补充。三、研结构1、预防拥挤踩踏发生，如何自我保护。（1）发生踩踏事故要保持冷静，提高警惕，听从现场老师指挥。（2）加强自身安全意识，注意安全行为的养成，上下楼梯要轻声慢步并养成靠右行驶的好习惯。（3）当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，抓住身边一件牢固物体，安全脱险（4）在人群拥挤中前进时，要用一