应不应该布置作业应不应该布置作业.doc

?今年，《小学生减负十条规定》两次公开征求意见，争议最大的是“不留作业”和“减少作业”。江门市教育局早有规定，小学一、二年级不留家庭作业，小学其他年级书面作业量控制在一个小时内，初中家庭作业量也要严格控制。江门市区小学生作业量并不多，尤其是低年级的学生。但记者在采访过程中发现，不少学生从学校走出来就到补习社“再上学”，学校减负，学生和家长的负担反而越重，而且带旺了补习社。 ????规定一二年级不留书面家庭作业 ????减负即减轻中小学生过重的课业负担。根据江门市教育局发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的通知》规定，要求学校合理安排学生作业，力争做到书面作业当堂完成，加强和规范中小学生作业管理，班主任要加强与任课老师之间沟通协调，控制作业总量，小学一、二年级不留家庭作业，其他年级书面作业量控制在一个小时内，初中家庭作业量也要严格控制。中午不得布置午间作业。教师不得以任何理由和借口惩罚学生做作业。同时文件也规定，严禁违规集体补课、有偿补课，不得组织中小学参加社会教育培训机构任何形式的学科有偿补课活动，也不得将校舍租借给社会教育培训机构作为针对中小学生学科的补习补课场地。坚决严禁在职在编教师从事有偿家教活动以及在社会教育培训机构从事补习、补课活动。 ????江门市教育局相关负责人表示，学校推行素质教育，提倡布置作业形式多样化，如研究性、益智的作业，“减少作业量并不等於不学习，而是换一种更轻松的方式学习，希望家长、学校以及社会都要有这样的共识，共同创设有利于儿童、少年健康成长的环境。” ????走访1所小学周边有4间补习社 ????每到放学时候，校门熙熙嚷嚷的人群中除了前来接送孩子的家长外，还夹杂着不少补习机构的宣传人员，他们或举着招生牌子，或向家长派发宣传单张。下午四点半正是各中小学放学时间，记者在农林横路一家小学发现，补习班的老师直接到学校里面去，把预先排好队的孩子领出来带到补习社。带队老师表示，这是为了学生安全，方便管理。 ????随后，记者发现该小学对面就有4间补习社，补习的名目多种多样，有名师一对一、小班化晚托、外教口语培训班，小学、初中、高中语数英物化生补习班等。记者走进该校门口正对面的一家机构咨询，前台老师就表示期末冲刺班、晚托班最受家长欢迎，“学生一般来自附近学校或家是附近的，晚上家长没有空辅导孩子的话就喜欢把孩子送过来，九点、十点左右就来接他们回去，我们这里是一般是一个老师辅导10个学生，辅导他完成作业，要是他没有作业就给他布置练习题。”前台旁边挂着一个当天各年级上补习班的人数牌子，从一年级到六年级，每个年级有二十到六十人不等，17日当天，来补习班的一共有286人。“这里的老师都是学校在职教师，请放心。” ????在江门市景贤学校和江门市第九中学周围也是补习社的集中地，记者粗略算了一下，两间中学中间夹着4家补习社。18日下午四点半左右，记者来到景贤中学门口，还没放学就有补习社在门口扎了两顶显眼的广告伞，一群工作人员拿着厚厚的宣传单张严阵以待。记者向其中一位工作人员问及补习班是否这么受欢迎，他坦言，“学习好，考个好初中，考个好高中，考个好大学，家长都这么想。” ????家长学校减负，家长不减负 ????说起减负，学校不布置作业，不少家长都摇头，“要是学校不给他布置作业，我自己也给他布置，上学是要考试的，没有作业怎么行。”对于部分家长来说，送到补习班，把孩子交给专业老师辅导则是更为简单的方法。 ????陈小姐的儿子目前在读小学五年级，她就请了家教给自己的孩子补习，每周星期一、三、五晚上和周日一天，每个小时20元，周日120元，主要补习语文，“开销很大，我大半工资都给他了，但不请又不行，怕孩子的学习跟不上，送他去补习班，接送的时间很难迁就。”陈小姐表示，请了家教回来，想有个人能辅导一下他学习，心里淡定了一些。 ????“女儿现在读一年级，放学后都会留在学校做作业，一般八点多才回来。”在医院上班的梁小姐表示，看见女儿每天做作业做得这么晚，自己也不额外送去补习班了，不过每天回来，还是会检查一下女儿的作业，这样能够掌握孩子的学习进度，不过梁小姐坦言，不上补习班，艺术类课程也是少不了的，钢琴、绘画、舞蹈都有上，“孩子喜欢，我们也非常鼓励，在这个社会上多一技之长并不是坏事。” ????探讨不能抱功利之心参加补习班 ????江门职业技术学院副教授宋旭民认为，学校减负而家长不减负的现象说明，一些家长仍然持有孩子学习就是围绕教材进行强化训练的过程，而忽视了孩子在学习教材之外，还有许多方面的能力需要提高。“当然，这也可能滋生出另一种形式的‘补习’，就是参加诸如音乐、舞蹈的兴趣班。”他建议，家长在为孩子报名参加这些班时，首先应了解孩子的兴趣点，还应保持一种平常心，通过学习提高孩子的综合素质，而不是功利性的目的，非得让孩子获得什么奖