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- 2017-12-19 发布于未知
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计划、方案、策划书
(1)本实验设计是通过观察小车 来推断小车的运动趋势的;让小车每次都从A点下滑,目的是 . (2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,小车前进的距离就越 . (3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做 运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体 的原因. 在水平面运动的距离 使小车到达水平面时的速度相同 小 远 匀速直线 运动状态 3.如图3-甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. (1)当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究 . 三、探究二力平衡的条件 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 (2)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图3-乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是( ) A.能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
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