九年级科学下册_浙教版2.2种群 学案_无答案.docVIP

第二章 第2节解是种群有什么[来源:Z,xx,k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K]区分种与种群的区别 区分种与种群[来源:学.科.网]种？[来源:学科网] 2、种群 四、合作学习 1、种群与物种有何区 2、种群有些特征 五、课堂测[来源:Zxxk.Com] 1．下列叙述中正确理解种群概念的是(　　) 一个物种就是一个种群[来源:Z。xx。k.Com] 种群的范围可以在一平方米以内[来源:学科网] 同一种群在不同区域种群密度一定相同 长江中的鲤鱼和西湖中的鲤鱼是一个种群 按一对夫妇生两个孩子计算人口学家统计并预测：墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年美国需40～80年瑞典人口将会相对稳定德国人口将减少。预测人口的增减动态的主要依据是(　) 种群年龄结构　　　　　B．种群性别比例 种群人口密度 D．出生率和死亡率 亚洲占世界土地面积的29.4%却占世界人口的58.4%南美洲占世界土地面积的14.1%只居住了世界人口的5.6%这些数据能够比较出(　　) 人口密度　 B．人口性别比 人口出生率　 D．人口死亡率 如图2－1－1是一个种群的年龄分布图其中种群灭绝的概率最大的是　) 图2－1－1 在一个池塘中下列各项属于种群的是(　　) 所有的植物 B．所有的草鱼 所有的浮游生物 D．所有的细菌 因地球气候的变化某一地区的环境条件恶化那么有关该地区的生物种群变化的叙述正确的是(　　) 种群迁入出生率增加种群迁出出生率减小 种群的数量会增加死亡率减小种群的数量减小只是因为死亡率小于出生率 7观察酵母种群实(　　) 培养时间越长酵母菌的数量和密度越大 培养时间越长酵母菌的数量和密度越小 酵母菌的数量和密度与时间长短、空间大小、食物多少、温度是否适宜、氧气是否充足有关[来源:学科网] 以上说法都不正确 我的问题：