每逢佳节倍思亲~练习8.docVIP

开发区小学 三 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月11日 课题：每逢佳节倍思亲 本课初备 课时 共 2课时,本课第1课时 个人复备栏 王来凤 教学目标： 1、 能正确，流利地朗读课文，初步了解课文的内容。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的新词。指导书写，培养良好的书写习惯。 重点难点： 重点是学习字词，理解诗句。 课前准备： 教学过程： 1、中国古时有许多节日，有的节日一直传承到了现在，说说你知道的。 2、今天我们学习的一篇课文讲的是古代一位诗人在重阳节思念亲人而写诗的事情。 1、板书课题：每逢佳节倍思亲 2、你知道它的意思吗？ 3、这一句出自唐朝诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》，他是唐朝著名诗人、画家。 1、提自读要求： 2、给每一个自然段写上序号，轻声读课文。读顺语句，画出不认识不理解的词语。 3、检查初读情况： （1）会读会写田字格的生字，会读二类生字。 （2）查字典，并联系上下文理解下面的意思：兄弟 异乡 思念 无限深情 情景 佳节 登高 兴高采烈 兄弟：包括哥哥和弟弟； 异乡：他乡，外乡； 思念：想念； 情景：情况和景象； 佳节：美好的节日； 登高：登山或登上高处； 无限：没有穷尽； 兴高采烈：兴致高、精神足 （一）学习第一自然段 1、指名读，你知道了什么？ 2、你知道王维是谁？ 3、齐读。 （二）学习第二自然段 1、指名读，你知道了什么？ 2、 出示： 扶老携幼、兴高采烈 你知道词语的意思吗？ 3、齐读。 （三）学习第三自然段新课标第一网 1、指名读，你知道了什么？ 2、出示： 登高远眺、西望长安、天各一方 3、齐读。 （四）学习第四自然段 1、指名读，你知道了什么？ 2、出示： 思绪万千 是什么意思？ 3、出示： 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 4、齐读 1、出示词语。 兄弟、异乡、思念、情景、佳节 登高望远、兴高采烈、扶老携幼 2、出示生字 3、说说自己记忆的方法 4、观察老师的范写，老师边写边重点讲解：逢：三横均匀 佳：两个土 插：强调笔顺 异：上面是巳 教后记： 参加备课人员 王来凤 王文松 曹志海 谭乃平 吴永兰 开发区小学 三 年级 语文 科目集体备课教案 备课时间：2009年11月11日 课题：每逢佳节倍思亲 本课初备 课时 共 2课时,本课第2课时 个人复备栏 王来凤 教学目标： 1、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。 2、指导有感情地朗读课文，背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。 3、指导会用“兴高采烈”造句，培养学生的语言运用能力。。 重点难点： 体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情，体会诗句的意境和感情。 课前准备： 教学过程： 1、出示生字组成的新词 兄弟、异乡、思念、情景、佳节 登高望远、兴高采烈、扶老携幼 2、我们已经知道每逢佳节倍思亲说的是唐代诗人王维的事，当时王维的情况怎么样 （一）出示第一段： 1、指名读 2、这一段有几句话？说了什么？板书：王维 3、齐读。 过渡：“佳节”指的是什么节日？为什么这一天王维“倍思亲”呢？ （二）出示第二段： 1、指名读 2、第一到第三句写了什么？请小朋友默读课文思考。 3、说说扶老携幼、兴高采烈的意思了，来体会欢度佳节。 4、王维思念亲人与第一段哪一句有联系？ 5、指导读这一段 过渡：王维主要想念哪些亲人？具体想了哪些事？ （三）出示第三段： 1、指名读，这一段一共有几句话？ 2、句一和句二说了什么？教师板书：插茱萸(简单介绍茱萸) 3、句三到句五又说了什么？ 4、什么叫“天各一方”？ 5、这里的两个省略号各表示什么意思？ 6、们看王维思念兄弟们多么深切，既想到过去，也想到现在：既想到自己对兄弟们的思念，也想到兄弟们对自己的思念，体现了“倍思亲”的思想感情 过渡：王维是怎样来表达自己这种思想感情的？ （四）出示第四段： 1、这一段第一句说了什么？ 2、“思绪万千”是什么意思？ 3、读这句话，你想到了哪一段？ 4、下面第二句话说了什么？ 随机板书诗题：九月九忆山东兄弟 谁能说说它的意思吗？（特别指出：山东指王维的家乡蒲州） （五）学习古诗 1、指导读好古诗 2、出示画面，加深领会诗句意思：画面人物是谁？从哪里看出他是诗人？从哪里看出他是在重阳节写的诗的？ 3、指名讲诗句的意思。 1、放录音 2、揭示板书，引导背诵 3、指导背诵比赛 板书设计： 练习设计： 1、朗读课文，背诵《九月九忆山东兄弟》 2、 结合课文内容，说说“每逢佳节倍思亲”的意思。 3、 指导用“思念”造句：你在什么时候会思念