专题39 基因在染色体上-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过.docVIP

专题39 基因在染色体上-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过.doc

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专题39 基因在染色体上-高考全攻略之备战2018年高考生物考点一遍过

考点39 基因在染色体上 高考频度: 难易程度: 1.萨顿的假说 (1)研究方法:类比推理。 (2)假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在染色体上。 (3)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系,具体如下表所示。 比较项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中,染色体形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中来源 成对基因,一个来自父方,一个来自母方 一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合 2.基因位于染色体上的实验证据 (1)证明者:摩尔根。 (2)研究方法:假说—演绎法。 (3)研究过程 实验 P  红眼(♀)   ×   白眼(♂)          ↓ F1 红眼(♀) × 红眼(♂)          ↓F1个体之间交配 F2 红眼(♀、♂)、白眼(♂) 提出问题 提出假说,进行解释 a.假设:控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。 b.用遗传图解进行解释(如图所示): 演绎推理,实验验证:进行测交实验(亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配)。 得出结论:控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。 基因与染色体的关系:一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。 考向一 萨顿假说的判断 1.萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”,而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,下列不属于他所依据的“平行”关系的是 A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个 B.非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C.作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构 【参考答案】C 2.下列有关遗传学的研究中,科学家所运用的实验方法,搭配合理的是 孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律 萨顿发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系,提出假说“基因在染色体上” 摩尔根进行果蝇的杂交实验,证明基因位于染色体上 A.假说—演绎法 假说—演绎法 类比推理法 B.假说—演绎法 类比推理法 类比推理法 C.类比推理法 类比推理法 假说—演绎法 D.假说—演绎法 类比推理法 假说—演绎法 【答案】D 考向二 基因位置的确定 3.摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中发现F1全为红眼,F2有白眼雄果蝇,请问最早能判断白眼基因可能位于X染色体上的最关键实验结果是 A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为11 B.F1雌性与白眼雄性杂交后代出现白眼且雌雄中比例均为11 C.F1雌雄个体交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性 D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性 【参考答案】C 【试题解析】白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,雌雄比例11,只能说明野生型相对于突变型是显性性状,不能判断白眼基因位于X染色体上,A错误;F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现红眼和白眼,且比例11,这属于测交类型,仍不能说明白眼基因位于X染色体上,B错误;F1中雌雄果蝇杂交,后代出现性状分离,且白眼全部为雄性,说明这一对性状的遗传与性别有关,说明控制该性状的基因位于X染色体上,C正确;白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性,能说明控制该性状的基因位于X染色体上,但不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果,D错误。学科网 4.果蝇具有易饲养,性状明显等优点,是经典的遗传学实验材料。已知果蝇红眼为伴X染色体显性遗传,其隐性性状为白眼。下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代性别的一组是 A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 【答案】B 【解析】白眼雌果蝇×红眼雄果蝇组合,子代雄果蝇全为白眼,雌果蝇全为红眼,因此可直接判断子代性别。 1.提出“基因在染色体上”的假说和通过实验证实基因位于染色体上的科学家分别是 A.孟德尔、摩尔根 B.萨顿、摩尔根 C.萨顿、艾弗里 D.摩尔根、沃森和克里克 2.下列关于基因和染色体的关系及其在减数分裂过程中行为变化的描述错误的是 A.染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列 B.—条染色体上有多个基因,染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 C.同源染色体分离的同时,

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