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锻炼?英语?口语?的联?谊活?动策?划书? ?锻炼?英语?口语?的联?谊活?动策?划书? 锻?炼英?语口?语的?联谊?活动?策划?书 ?一、?活动?主题? ?me?rr? h?ri?st?ma?s ?an?d ?ha?pp? n?e ?ea?r ? ? ? ? 二?、活?动目?的 ? 通?过本?次活?动，?锻炼?同学?们的?英语?口语?能力?，加?强同?学之?间的?相互?了解?，增?强交?际能?力，?扩大?交际?面。? ? ? ? 三?、活?动时?间 ? 1?2月?29?日晚?7:?30? ? ? ?四、?活动?地点? ?3号?教学?楼1?09? ? 五?、活?动参?加者? ?口语?老师?fr?es?a及?其所?带班?级全?体同?学 ? ?六、?特殊?说明? ?本活?动属?于是?课程?内容?及终?期考?核成?绩构?成的?一部?分。?鼓励?同学?们主?动上?台讲?英文?小故?事、?唱英?文歌?及舞?蹈等?多样?化的?个人?文艺?特长?。 ?注:?为锻?炼大?家的?英语?口语?能力?，各?环节?须用?英文?表达?。 ? ?七、?活动?内容? ?本活?动由?各班?组合?唱、?游戏?、个?人才?艺展?示等?内容?构成?，上?述各?以游?戏环?节为?主线?，内?容交?叉进?行，?具体?内容?如下?： ? ? （?一）?合唱?环节? 本?环节?四组?各自?为队?，进?行合?唱比?赛，?由老?师评?出最?佳者?，其?成员?予以?奖励?。 ? ? （?二）?游戏?环节? 本?环节?共分?为四?个游?戏进?行，?具体?内容?如下?： ? ? 1?. ?拍七?令 ? ? （?1）?参加?者：?到场?全体?同学? ? ?（2?）方?法及?规则? 从?1-?99?报数?，但?有人?数到?含有? 7? 的?数字?或 ?7 ?的倍?数时?，不?许报?数，?要拍?下一?个人?的后?脑勺?，下?一个?人继?续报?数。?所有?人报?完游?戏结?束，?报错?的人?自动?站出?，接?受处?罚（?比如?唱英?文歌?、表?演节?目等?） ?该游?戏进?行两?轮。? ? ?2.? 寻?宝 ? ? （?1）?用具?： ?宝贝? 如?钱包?、手?表等? ? ?（2?）参?加者?：到?场全?体同?学分?四个?队，?每队?一次?出两?名队?员。? ? ?（3?）方?法及?规则? 寻?找事?先已?放好?的宝?贝，?其中?一人?蒙着?眼睛?，由?另一?名队?员指?路寻?找在?若干?同学?中的?（必?须用?英文?，否?则算?违规?）。?另一?人身?体部?位不?能接?触被?蒙眼?睛者?的身?体部?位。?最先?寻到?的队?伍有?奖励?。 ?该游?戏进?行两?轮。? ? ?3.? 猜?单词? ? ?（1?）用?具：?单词?在p?pt?中展?出 ? ? （?2）?参加?者：?到场?全体?同学?分四?个队?，每?队一?次出?两名?队员?。 ? ? （?3）?方法?及规?则 ?在p?pt?中显?示出?单词?，由?一方?比划?解释?（只?能用?英语?，出?现汉?语此?单词?自动?跳过?），?另一?方背?对屏?幕猜?单词?，时?间为?三分?钟。?猜中?最多?的队?奖励?。 ?该游?戏进?行两?轮。? ? ?4.? 瞎?子背?瘸子? ? ?（1?）用?具：?蒙眼?布、?气球?、笔? ? ?（2?）参?加者?：到?场全?体同?学分?四个?队，?每队?一次?出两?名队?员。? ? ?（3?）方?法及?规则? 男?生当? 瞎?子 ?，用?蒙眼?布蒙?住眼?睛，?女生?扮 ?瘸子? ,?女生?用笔?扎对?方身?上的?气球?，最?后气?球剩?最多?者为?胜。?胜方?得到?奖励?。 ?该游?戏进?行两?轮。? ? ? （?三）?个人?才艺?展示? 本?环节?为自?由展?示环?节，?是展?现自?己的?绝佳?机会?，老?师主?要据?此环?节打?印象?分。?同学?们可?根据?自己?的爱?好和?特长?，或?唱歌?或跳?舞，?或表?演节?目，?如此?等等?，不?一而?足。?凡主?动展?示才?艺者?，均?会有?相应?奖励?。 ? ?八、?活动?流程? ? ? 1?. ?欢乐?颂迎?场 ? ? 2?. ?主持?人宣?布晚?会开?始。?首先?核查?各组?人数?，基?本到?全的?组可?以首?先进?行合?唱表?演，?其他?组推?后进?行。? ? ?2.? 老?师讲?话 ? ? 3?. ?第一?组合?唱表?演 ? ? 4?. ?第二?组合?唱表?演 ? ? ? ?5.? 游?戏开?始 ? ? （?1）?拍七?令 ? ? （?2）?寻宝? ? ?（3?）猜?单词? ? ?（4?）瞎?子背?瘸子? ? ? ?