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新课程中的课堂英语教学 —任务型英语教学 主要内容 任务型语言教学的来由 任务型课堂英语教学的意义 任务的定义和种类 设计任务的原则 任务型课堂英语教学实例 一、任务型语言教学的来由 （1）交际语言教学思想的进一步发展 完成任务 真实交际 学习、使用语言 （2）第二语言习得理论研究的成果 输入理论 输出输出理论 互动理论 任务的概念 关于任务型教学的几点认识问题 （1）任务型语言教学是一种思想或途径，而不是具体的方法。 （2）任务型语言教学的核心思想是：学生在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言。 （3）任务型语言教学不是不重视语言知识和语言形式，只是重视语言形式的方式不同。 三、任务的定义和种类 广义的任务：课堂内外所有学习活动 狭义的任务：与现实生活中的事情相近的语言学习活动。 课堂学习（教学）任务：为了学习设计的任务 真实世界的任务：现实生活中的任务 广义的任务举例 1- Role-play a dialogue in the textbook 2- Read a passage and answer questions 3- Do a survey to find out the favorite foods 4- Change sentences into passive voice 5- Write about your favourite sport 6- Reply to an email message 7- Fill in the gaps with suitable words 8- Listen to instructions and draw a picture 9- Make a list of drinks and food for a party 四、设计任务的原则 广义的任务举例 1- Role-play a dialogue in the textbook 2- Read a passage and answer questions 3- Do a survey to find out the favorite foods 4- Change sentences into passive voice 5- Write about your favourite sport 6- Reply to an email message 7- Fill in the gaps with suitable words 8- Listen to instructions and draw a picture 9- Make a list of drinks and food for a party 五、任务型课堂英语教学实例 课堂教学实例：（略） 谢谢！欢迎提问！ 今后联系：北京师范大学外文学院英语系 邮政编码：100875 电子邮件：cheng_xiaotang@ * * 报告人：国家英语课程标准研制组核心成员 北京师范大学外文学院 程晓堂 2003年8月13日 河北保定 1）在任务型学习活动中，学生通过做事情来感受语言、体验语言、使用语言，并在这些过程中学习语言。这种语言学习途径有利于提高语言学习的效果。 二、任务型课堂英语教学的意义 2）任务型学习活动有较明确的目的，因而有利于激发学生的学习动机。 3）在完成任务的过程中学生容易看到成就，体验成功，从而能够进一步提高学习积极性。 4）在完成任务的过程中学生能感到自我的不足，有助于激发自我探究、自我完善的欲望，启动不断学习的内动力。 5）在完成任务的过程中，每个学生都承担着一定的责任，因此任务型学习活动有利于培养学生的责任感。 6）任务型学习活动需要学生在完成任务的过程中积极思考、决策、应变，因此有利于培养学生的分析问题和解决问题的能力及思维能力。 7）在任务学习活动中，学生往往不仅仅使用一种语言技能或一项语法知识，而是综合运用多种技能和知识。因此，任务型学习活动有助于学生综合语言能力的发展。 8）任务型学习活动与生活和工作中的活动相似，因此有利于学生为真实交际作准备。 9）任务型学习有利于改变目前教学中仍然存在着的知识传授比重较大，语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状。 归纳各学者的观点，设计任务应遵守以下原则： 必须有明确的活动目标 尽可能接近或类似生活中的真实活动 必须有获得、处理和传达信息的过程 学生必须做事