有理数的乘法2-有理数的乘法2-.ppt

有理数乘法 (五) 1、下列各式符合式子的书写格式的是 ( ) A、－1y　　B、a5　　C、　　 D、 2、下列说法正确的是　　（　　　） A、式子x的系数没有 B、3x－x=3 C、3a+3b=3ab D、－7s+6s=－s 3、一种小麦磨成面粉后重量要减少15%，m千克小麦磨成面粉后，面粉的重量是 千克。 4、如果n表示任意一整数，那么表示偶数的式子是 _______； 表示奇数的式子为_____________。 C D (1－15%)m 2n (2n+1) 或 (2n-1) 活动1: 5、化简： －a+2a=_____；2m－3t－3m+4t=______；5－7s+9=_______ a －m+t 14-7s 记作：a(b+c)=ab＋ac 分配律： 一个数同两个数的和相乘，等于这个数分别同_______ 相乘，再把积__________ 计算 这两个数 相加 若把上题（1）改为5（x－2y+3）则如何运算呢？ 5(x－2y+3)= =5x－10y+15 若把5变为－5则：－5(x－2y+3)又该如何计算呢？ －5(x－2y+3)= = －5x+10y－15 活动2: 归纳出数与式子相乘的法则： （1）用数去乘式子的每一项，再把所得的积相加 ； （2）在含有字母的项与数相乘时，把这个数与项的系数的积作为字母的系数，字母不变。 例1:计算: (1)－3(2x－3) 活动3: 试一试你能把下面的括号去掉吗? (1)+(x－2y+3)=______________ (2)－(x－2y+3)=__________ x－2y+3 －x+2y－3 比较上面各式,你能发现去括号时符号变化的规律吗? (1)括号前面是“+”号,去掉括号和它前面的“+”, 括号里面各项都不变 (2)括号前面是“－”号,去掉括号和它前面的“－”, 括号里面各项都变成它的相反数 ①－4(x－y+z)=__________； ②2 (a+3c－b)=___________； ③－(1－a)=___________； ④+(a－b+c)=_____________； ⑤－(－3x+4y－z)=_____________； ⑥+(－a－2b+c)=______________； ⑦ 填空（将下列各题去括号） －4x+4y－4z 2a+6c－2b －1+a a－b+c 3x－4y+z －a－2b+c 例2化简下列各式 (1) (x－5)－(2x＋4) 并求当x=－3时式子的值。 活动4: 练习判断下列是否正确: (1) 5．判断题（1）(3a－2b)－(－2a－b) = 3a－2b+2a-b 　　=5a－3b．（ ） （2）(2x－3y)－2(2x－1) 　＝2x－3y－4x+1 　　　　　＝－2x－3y+1．（ ） 错 错 (1)4(a－b)－3(a－2b) 小明的“固执” 在解“求一次式 2(x－2)＋3(x＋1)－5(x－y)－5y的值,其中x＝－0.5，y＝5 ” ，这道题时，小明指出，题中的“当x＝－0.5，y＝5时”的条件是多余.他的说法对不对，若不对，请说明理由；若对，请求一次式的值． 因为式子中的分数线不但表示相除,而且起括号的作用 所以约去分母后,去掉的分数线用括号代替 活动5: 练习： 反思与小结 1、这节课我们学了什么？应该注意的问题是什么？ 2、还存在什么疑难问题？ 作业:作业本(2) 第8页；讲义。 室内空气的污染物主要是甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨和TVOC等。室内空气检测是一个新兴的行业。它是针对室内装饰装修、家具添置引起的室内空气污染物超标情况，进行的分析、化验的技术过程，根据检测结果值，出具国家认可（CMA）、具有法律效力的检测报告。室内空气检测依据室内空气质量标准，可以判断室内各项指标的污染状况，并进行有针对性的防控措施。 uxd18vzu 屋里传来小青断断续续的痛哭声。小青把西屋的门从里边关上了，耿老爹和乔氏干着急进不去，都站在门厅里。大家搬着几个凳子来到院子里，耿英先让哥哥坐了。耿老爹看到大儿子动作有点儿僵僵的，着急地问：“耿正，你怎么了？”乔氏更是急得语无伦次：“正，正伢子，你，你快告诉我们，这，这，这到底是怎么回事啊？”耿正就把刚才在小树林里发生的事情原原本本地说了一遍。耿老爹和乔氏一听都急了，赶快扶耿正进东边的屋子里，解开上衣看伤。耿直一看到哥哥的左肩膀已经红肿了，稍微碰一下左胳膊，就疼得直咧嘴，上前来又狠狠地踢了东伢子一脚。耿英赶快拉开弟弟，说：“小直子，你就别白费劲了。你那点儿力气，还