开题报告(丁晓波).doc

附件8 长江师范学院 本科毕业论文（设计）开题报告 课题名称： 我国西部地方高校定位的现状 及其成因探析 姓 名： 丁晓波 学 号： 200704011104 专业年级： 07级教育学 指导教师： 邱德雄 教务处制 一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义） 继高等教育登上历史舞台之后，高等教育在我国发展中发挥着举足轻重的作用。越来越多的高校普遍重视学校定位并且有了自身的定位，但是由于对高校定位的内涵没有取得共识，各有各的理解，加之客观方面的原因，我国高校定位存在着一些不容忽视的问题，出现了定位不合理的现象，尤其是西部地区地方高校更为严重。这不仅影响了西部高校的健康发展，还阻碍了我国教育事业的发展。 因此，本课题的研究意义在于，通过对我国西部高校定位现状的研究及其成因的分析，1、在理论上：对社会而言，可进一步探索我国西部高校地区定位的研究；对笔者而言，可以深入了解高校定位的有关研究，提升分体问题的能力，丰富个人理论素养。 2、在实践上：对社会而言，为西部高校的合理定位提供一些启示及指导；对比这而言，深入了解各高校，有助于拓展视野。 二、文献综述（包括：1.理论的渊源及演进过程 2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题 3.本人对所查文献的评述等） 西部地区是汉民族传统文化的摇篮,数千年的中华文明可以在这里追根溯源;西部地区还是早期东方文明与西方文明交流的重要中介,北、南两条“丝绸之路”的起始点均在于此;世界文化如伊斯兰文化、佛教文化也在这里开出了绚烂之花,结出了丰硕之果;西部地区是中华多民族文化的聚宝盆,各兄弟民族创造的丰富多彩的文化在这里发芽生根并与汉民族文化互相浸润,共同构建了中华文明的历史与现实。这一切都使西部高校深刻地浸润在西部历史和民族文化中。 中国西部地区的高等教育体系主要是在新中国成立后建立起来的,经过50 多年的发展,西部地区高校已从1949 年的20 余所发展到200 多所,形成了较为完善的高教层次结构、比较齐全的学科专业类别和一支数量可观的教师队伍;在学校硬件建设方面,不少学校已颇具规模,这些在计划经济时期建立的高校,今天在市场经济的条件下,照样承担着为西部地区培养人才的主要任务。只要政策措施得当,这些高校必将焕发出新的活力,展现出新的风采。高等院校是承担着出人才、出成果、出理论、出效益重任的教育领域，因此，对它们的关注也是对我国教育发展的支持。【10】 目前，我国高等教育正向大众化和高水平两个方面快速推进。同时。也面临着科学技术的迅速发展，经济的知识化和全球化。对中国地区的地方高校而言，还面临着经济社会发展不平衡带来的巨大困难。而中国西部地区高校存在着对定位不重视、定位不准确、缺乏个性和特色、盲目攀比、不切实际的问题[6]。因此通过对其成因分析，使我国在高等教育发展中合理定位，形成正确的发展思路，制定正的发展战略，使中国西部地方高校在发展中必须解决的首要问题。【6】 相关概念解释 地方高校:我国高等教育体系的重要组成部分,是区域内知识积累、生产与传播的主要场所, 科技创新、技术转移和成果转化的重要平台, 是社会主义精神文明和文化建设的重要阵地, 在构建区域科技创新体系和全面建设小康社会的进程中担负着光荣而艰 巨的使命[12]。地方高校如何根据自身的优势和特色开展科技创新, 进一步增强科技创新能力, 为区域经济和社会发展服务, 并在服务中使自己得到发展和提高,是当前地方高校发展面临的重要课题。 高校定位：“定位”作动词时在英语中是“orientate”，意为“to dirrenct or aim sth at,to find out hao one stands in relation to points of the compass,one’s surroundings,etc”，即“使某事物朝向或瞄准某一目标，确定方位”的意思；作名词是“orientation”意为“state of being orientated”，即“确定的方位”[13]。在汉语中，《辞海》将定位解释为“在加工测量工件或装配零部件时，把工件或零部件上已定的基准安放在机床、家具或其他零部件相应的表面上，以保证工件或零部件获得准确的位置”[14]。在《汉语大词典》中的解释是：1.确定食物的名位；2.已定的规矩或范围；3.用仪器等对物体所在的位置进行测量，亦指经测量后确定的位置。以上种种解释显然不符合教育学中“定位”的含义