班会课：我们该为7班做什么班会课：我们该为7班做什么.pptVIP

您下载的资料来自于【书利华教育网 www.ShuLiHua.Net】 名言 滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一 起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石 子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶 扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三 个帮。 —— 毛泽东 只有在集体中，个人才能获得全面发展 其才能的手段，也就是说，只有在集体中才 可能有个人自由。 —— 马克思、恩格斯 名言 科学家不是依赖于个人的思想，而 是综合了几千人的智慧，所有的人想一 个问题，并且每人做它的部分工作，添 加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福 劳动者的组织性、纪律性、坚毅精 神以及同全世界劳动者的团结一致，是 取得最后胜利的保证。 —— 列宁 我们知道个人是微弱的，但是我们 也知道整体就是力量。 —— 马克思 团结就是力量。 —— XOXOXXO * 我们该为七班做什么？ 所谓人无完人，没有人能够做到百分百的完美。 但是，为什么大家都是初一的学生，别的班能够出色完成的，而我们班却不能做好呢？ 案例 案例1： 2004年雅典奥运会上，美国男篮精英们组成的梦六队可以说对“协作型团队”团队是最好的诠释。他们每一个虽然都是技艺超群的球员，但是由于仓促组队，各自为政，队员和队员之间，队员和教练之间，缺乏默契和配合，并没有发挥出团队应有的效能，所以变成了一个笑话。 案例2： 任何时代，英雄的业绩都不是一个人创造的，包括乔丹。那时的芝加哥公牛还有皮蓬、罗德曼、科尔、朗利、库科奇、格兰特等杰出的运动员，他们组成的那支优秀的团队，才成就了芝加哥公牛的二个三年冠的霸业。可以说没有乔丹，就没有芝加哥的公牛上个世纪90年代的辉煌；没有乔丹那帮伙伴，也同样不会有一个辉煌的时代。时代需要英雄，更需要伟大的团队。 问题：以上两个例子给我们什么启示？ 从以上的案例，我们可以了解到，对于一个集体，彼此之间是否有默契和能否配合好，关系到整个集体的发展，也关系到集体的荣誉。 我们也明白到，集体的凝聚力是非常重要的。然而综观7班，显然是缺乏集体凝聚力。 问题①：什么叫做集体凝聚力呢？ 答案： 集体凝聚力是集体成员的吸引力和成 员之间的相互吸引力。 问题②：集体凝聚力有什么特征？ 答案：集体里成员归属感强，乐于参加集体活动并承担集体工作的相关责任，维护集体利益和荣誉 ；成员之间信息沟通快，互相了解比较深刻， 关系和谐，并具有民主气氛。 经过观察，发现我们班的问题主要有以下几方面： ⑴早读：由于人的惰性，有一部分同学因睡意 还浓，不愿意开口读书。更有的同学，由于晚 睡晚起，而用早读的时间吃早餐。 ⑵卫生：一部分同学不重视卫生的维护工作，认为那只是由当天的值日生负责。而卫生部在眼保健操期间对班级进行卫生突击检查，这时容易造成扣分。另外，个别同学轻视自己的值日工作，在自己值日时报着无所谓的 态度，这是对集体荣誉不重视的表现。 ⑶自习课、晚自修：在这期间，大部分同学 都能认真地学习。但是，由于个别同学的讨论和“讨论” ，课堂上常常有“嗡嗡”的说话声，这不仅令到想认真学习的同学受到干扰，无法集中精神学习，也为会班级带来了扣分。 ⑷仪表：部分女生在头发上“造文章”，但在本学期已经有了明显的改善。但“旧患未愈，新伤又至”。取“头发问题”而代之的是“首饰问题”。一些同学因为追求漂亮，或者是追求个性，又或者是出于某种“意义”而佩带首饰。 ⑸集体活动：例如男女子篮球赛、队列操比赛等，许多同学总有种“事不关己，高高挂起”的思想， 令这些活动在气势上、成绩上都差人一等。 ⑹礼貌：很多同学见到老师不会主动向老 师问好，这是不尊敬师长的表现。另外，有相当一部分同学喜欢说脏话，更有的同学认为这是一种“很有型”的行为。 P.S.有同学反映自己主动向老师问好，但有些老师似乎听而不闻，认为老师不尊重自己，以这作为不向老师问好的借口。但希望同学们能够明白，“有礼貌”是属于自己的，与他人怎样对待你的礼貌问好没有关系。 总结： 问题：我们该为7班做些什么？ 答案：㈠早睡早起，不迟到，升旗时严肃些；㈡早读时整齐些，响亮些；㈢做操时不缺席。做早操时动作幅度大些，做眼操时认真些；㈣经常留意自己以自己座位为圆心的一米范围内是否有垃圾。无论是否你的垃圾，有的话，捡起来；㈤在自习课和晚自修时，安静些。若发现附近有同学说闲话，先劝告无效后告诉值日生；㈥在轮到自己值日时，卖力些，将其视为锻炼自己的机