秀城区思想品德七年级(上)第五单元培训材料秀城区思想品德七年级(上)第五单元培训材料.pptVIP

秀城区《思想品德》七年级（上）第五单元培训材料 嘉兴元培双语实验学校 徐文 * * 对湖南版《思想品德》（七年级上）的总体认识： 对学生的认识： 一个人生活在世界上碰到的关系有三种：人与自然、人与社会、人与自我，如何追求这三者关系的和谐统一，是我们人类追求发展的目标之一。作为成人的我们有时也很难处理好这些关系，而本册教材的教学对象是刚步入初一年级的学生，从人生阶段来看正处在少年期（11周岁~15周岁），是儿童期向青年期发展过渡时期，这是一个半幼稚、半成熟时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂矛盾的时期，也是学生价值观、人生观、世界观确立的起步阶段。 参阅朱智贤的《儿童心理学》 对《思想品德》课的认识： 《思想品德》课程性质是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。通过对道德、心理健康、法律和国情等多方面学习内容的有机整合，使处于成长关键时期的初中生在思想品德发展上得到有效帮助和正确指导。 初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，这就要求我们的教学要着力从学生的生活体验为出发点，引领学生感悟人生意义，逐步形成正确的价值观、人生观、世界观，学做负责任的公民。 第五单元“走近法律”知识框架及课程目标分析： 知 识 框 架 课 程 目 标 走 法律是一种特殊的行为规范 让学生学法、知法、懂法、 法律是什么 用法 （知识、能力目标） 近 我国现行法律的特征 　 培养学生尊重规则、尊重法 为生活立规 律、追求公正 法 生活离不开法律 解决纠纷、协调关系 （情感、态度、价值目标） 制裁违法犯罪 律 维护权利、履行义务 各课时具体分析 案例： 某农村村规规定：凡出嫁到村外的女青年，不管户口迁出与否，不再享有本村村民待遇。肖某等6名虽巳出嫁但户口并未迁出的女青年对此不服，向法院送上诉状，并胜诉。