综合高中国防通识课程纲要综合高中国防通识课程纲要.docVIP

綜合高中「國防通識課程綱要 壹、目標 國防通識課程達成之目標如下： 一、建立正確國家安全概念，培育宏觀國際視野。 二、增進中西兵學理論知識，涵養基本領導能力。 三、拓展臺海戰役研究視野，深化愛鄉愛國觀念。 四、傳授國防科技新知，培養研究國防科技興趣。 五、增進實用軍事知能，提升緊急應變基本能力。 貳、時間分配Ⅱ，參、教材綱要 必修國防通識ⅠⅡ學分。 第一學主題 主要內容 說明 參考節數 一、國家安全概論 1.國家安全一般認識 國家安全的定義 影響國家安全的因素 國家安全與永續發展 2.國家安全政策制定 制定因素 政策法治化 3.現今國際情勢 國際安全環境 全球軍事情勢 亞洲軍事情勢 4.我國國家安全 威脅要素 當前政策與整備 二、臺海戰役1.古寧頭戰役 戰爭起因 戰前情勢 戰爭經過 勝負分析與啟示 2.八二三砲戰 戰爭起因 戰前情勢 戰爭經過 勝負分析與啟示 教育概述三、國防通識 1.國防通識教育沿革 學生軍訓教育簡介 國防通識教育內涵 2.國防通識教育與全民國防 全民國防的意涵 國防通識教育與全民國防的關係 四、學生安全教育 1.安全應變與危機管理 安全應變的觀念與原則 危機管理的機制與運用 2.意外事件的防範及處置 交通事故 暴力事件 性騷擾與性侵害 食物中毒 溺水 其他 3.災害的防範及處置 風災 震災 水災 火災 其他 4.權益與保障 五、民防常識 1.民防的意義與特性 2.民防實務介紹 六、基本教練 1.徒手基本教練 立正、稍息、敬禮 停止及行進間轉法 4 第二學主題 主要內容 內容說明 參考節數 一、兵家述評 1.孫子 生平事蹟 孫子兵法主要內涵 對後世的影響 2.拿破崙 生平事蹟 對後世的影響 二、國防科技概論 1.科技與國防 國防科技的意涵 國防科技與經濟民生 2.武器系統介紹 槍、砲 飛彈與火箭 戰鬥載具 生化戰劑 核子武器 電子作戰 其他 3.我國國防科技 國防自主的重要性 研發成果 未來展望 三、軍警校院簡介 1.國軍軍事校院簡介 校史簡介 發展特色 2.警察校院簡介 校史簡介 發展特色 3.生涯規劃與兩性發展 方向維持四、方位判定與 1.方位判定 方位判定的方法 方位判定的實作 2.方向維持 方向維持的方法 方向維持的實作 五、地圖閱讀 1.軍用地圖 認識軍用地圖 軍用地圖判讀 2.簡要地圖 簡要地圖介紹 簡要地圖繪製 六、兵役簡介 1.兵役制度 2.兵役實務 3.軍中人權 七、基本教練 1.持槍基本教練 持槍立正、稍息 各種攜槍姿勢 肆、實施方法 一、教學要點 「國家安全」領域： 旨在教導學生正確國家安全概念，瞭解世界各國及我國國家安全政策，體認個人與國家安全關係，建立全民國防共識，培育宏觀國際視野。 「兵學理論」領域： 旨在使學生從中西兵家的治軍用兵思想中，瞭解戰爭指導與建軍用兵的基本原理，體會卓越的領導風格，從而啟發兵學研究興趣，涵養基本領導能力。 「軍事戰史」領域： 旨在使學生經由中外重要戰役介紹，明瞭瞬息萬變的戰場景況，使學生深刻體認慎戰與和平的真義，進而體察戰爭與國家民族存亡絕續之關係，以建立憂患意識，激勵愛鄉愛國情操。 「國防科技」領域： 旨在使學生認識科技與國防的關係，並對國防科技基本原理、概念有所了解，並藉著武器系統發展現況與未來展望之介紹，導引學生對國防科技新知之興趣。「軍事知能」領域： 本領域兼具知識性與實用性，強調學理與實作並重。 國防通識教育概論：由學生軍訓簡介為起點，進而探討國防通識教育內涵。 學生安全教育：係由個人安全著手，提升學生自我保護及應變能力。 民防常識：旨在結合全民防衛動員的觀念，做好戰時及非常時期勤務編組，培養防護能力。 軍警校院簡介：藉由軍警校院現況介紹，提供學生生涯規劃參考。 地圖閱讀、方位判定與方向維持：在使學生習得各種方位判定及方向維持的要領與熟悉簡要地圖繪製要領，增進其野外活動的應變能力。 兵役簡介：使學生了解現行兵役制度與相關實務及軍中人權狀況。 基本教練：旨在使學生習得軍事基本動作，並藉準則的操練與嚴謹之要求，培養良好儀態及團體協調能力。 二、教學方法 每一單元教學前，應熟讀教材及教師手冊內容，確立教學目標，完成教學構想，撰寫授課計劃，設計教學活動，並運用適當教學方法與教學資源，據以實施教學。 為因應五大領域課程，各校應依實際狀況及教官專長，編成教學研究小組，並酌情結合兩位以上教官，採協同教學方式授課，以落實教學成效。 教學活動應配合各校學生素質、教學環境、輔教設備等條件之差異，適當安排教材與進度。教學過程中引導學生研討活動與教官講解並重。 教學方式應依教材性質內容，酌採講述、示範、實作、討論、詢