MB人力资源课程讲义.docVIP

HR课程简介 HR课程性质： SOFT MANAGEMENT TECH 人力资源管理是所有管理工作的核心 基础课程： 心理学、组织行为学、管理学基础 HR课程的适用范围：各类组织（不仅仅是一般意义上的“工商企业，也包括学校、医院、甚至赌场等各种私人的或公共的组织，一切的组织） 各类管理者（不仅仅是人力资源管理专家） HR课程学习目的： 更新观念 扩大知识 提高技能 教学方法： 亲验性教学方法（参与式、互动式） 参 考 书 目 《人力资源管理》（美） 加里 德斯勒 著 中国人民大学出版社 《人力资源管理》（美） R 韦恩 蒙迪 罗伯特 M 诺埃 经济科学出版社 《活的资源—人力资源管理》（美） 韦恩 卡肖著 张续超等译 煤炭工业出版社 《人力资源管理教程》 张一弛编著 北京大学出版社 《人力资源管理》 余凯成 程文文 陈维政 编著 大连理工大学出版社 《现代企业中的人力资源管理》 王一江 孔繁敏 著 上海人民出版社  第一讲 人力资源概论 1．人力资源概念，与人口、人才的区别 2．人力资源的特征 生成过程的时代性 开发对象的能动性 使用过程的时效性 开发过程的持续性 闲置过程的消耗性 3．人力资源的构成 病残人口 就学人口e 军队服役人口f 家务劳动人口g 其他人口h 求业人口d 未成年就业人口b 适龄就业人口a 老年就业人口c 4．“人力资源管理”与“人事管理”的区别 工作内容 员工与公司关系 工作结构 对人的态度 5．变革的原因 变化是当今世界的基本特征 仅研究人与工作关系已不够，还需研究工作与工作关系、人与人、人与组织及组织与环境等更多关系 人力资源是目前所有资源中最重要的资源 管理者日渐认识到人们都有从事有意义的工作的愿望 6．人力资源管理部门在一个企业的运营中到底承担什么样的角色？ 顾问、咨询 服务 控制 公司策略的计划 辅导变化 7．人力资源管理发展的三个阶段 档案管理阶段 政府职责阶段 组织的职责阶段 8．人力资源管理的基本目的 吸引 保留 激励 开发 9．人力资源管理的基本功能 获取 整合 保持与激励 控制与调整 开发 4．人力资源规划和企业其他规划的关系 5．人力资源计划的程序 退休解聘计划 编制、劳务成本降低、生产率提高 退休政策、解聘程序等 略 安置费、人员重置费 7．人员补充计划介绍 8．人力资源信息系统 HR课程简介 HR课程性质： SOFT MANAGEMENT TECH 人力资源管理是所有管理工作的核心 基础课程： 心理学、组织行为学、管理学基础 HR课程的适用范围：各类组织（不仅仅是一般意义上的“工商企业，也包括学校、医院、甚至赌场等各种私人的或公共的组织，一切的组织） 各类管理者（不仅仅是人力资源管理专家） HR课程学习目的： 更新观念 扩大知识 提高技能 教学方法： 亲验性教学方法（参与式、互动式） 参 考 书 目 《人力资源管理》（美） 加里 德斯勒 著 中国人民大学出版社 《人力资源管理》（美） R 韦恩 蒙迪 罗伯特 M 诺埃 经济科学出版社 《活的资源—人力资源管理》（美） 韦恩 卡肖著 张续超等译 煤炭工业出版社 《人力资源管理教程》 张一弛编著 北京大学出版社 《人力资源管理》 余凯成 程文文 陈维政 编著 大连理工大学出版社 《现代企业中的人力资源管理》 王一江 孔繁敏 著 上海人民出版社  第一讲 人力资源概论 1．人力资源概念，与人口、人才的区别 2．人力资源的特征 生成过程的时代性 开发对象的能动性 使用过程的时效性 开发过程的持续性 闲置过程的消耗性 3．人力资源的构成 病残人口 就学人口e 军队服役人口f 家务劳动人口g 其他人口h 求业人口d 未成年就业人口b 适龄就业人口a 老年就业人口c 4．“人力资源管理”与“人事管理”的区别 工作内容 员工与公司关系 工作结构 对人的态度 5．变革的原因 变化是当今世界的基本特征 仅研究人与工作关系已不够，还需研究工作与工作关系、人与人、人与组织及组织与环境等更多关系 人力资源是目前所有资源中最重要的资源 管理者日渐认识到人们都有从事有意义的工作的愿望 6．人力资源管理部门在一个企业的运营中到底承担什么样的角色？ 顾