3.习作1.docVIP

习作1：一种自然现象 目标预设： 1.读懂例文《二月八，看巧云》，感知基本内容，了解二八月云的多姿多彩。 2.细读例文，结合“习作要点讨论”，领会写好景物的要领。 3.明确作业要求，观察一种自然现象，注意写出它的特点。4.乐于把自己的习作与他人交流，学习修改习作中明显错误的词语及标点。教学重点： 能按照顺序，抓住过程，突出特点，分时细写出一种自然现象。 教学难点： 能结合自己平时的积累，运用恰当的语言把一种自然现象的景观写生动、写具体。 资源利用： 1.主题阅读文本。2.课前观察的记录单。3.教师搜集的电影电视里的自然现象。 教学过程： 一、主题阅读 ?学习单1：阅读文本 （1）学生摘录有关自然想象描写的片段。 （2）学生阅读教师搜集的描写风云雷电的文章。划出自己喜欢的词语、句子，体会这些语句写得好在哪儿。（见附件） 1.提前二至三周上好阅读推荐课与阅读指导课，组织学生利用阅读课、晨诵午读等时间进行阅读。2.提前二周指导学生选择好一个观察点，对某种自然现象作连续观察，冰把每次观察到的情况记录下来。3.要提前指导学生观察时注意自然现象的变化，并在观察时要有所联想。 ?? （设计意图：阅读文本，重在积累语言材料，为学生的习作作充分准备。观察记录，重在让学生初步感知自然现象的变化过程，旨在丰富习作内容。） 二、观察记录 学习单2： 1.回忆性：比如2008年的雪，是如何从瑞雪变成大雪、