七年级语文上册 第35课《寒松赋》课件 上海版.pptVIP

寒松赋 李绅 关于作者 李绅(七七二-八四六),字公垂,无锡(今江苏省无锡市)人。元和元年(八零六)进士,官翰林学士。与李德...武宗李昂时,官至宰相。 他早年以歌行自负是白居易周围的重要诗人之一。「新题乐府」就是他首唱的。 字词过关 ?炫容：夸耀外形。?炫，夸耀?盘薄：牢牢地?埋根：扎根?栗：颤抖?悴：憔悴?玄黄：天地，指大自然的变化?落落：孤零的样子?高劲：高大峻拔?亭亭：孤高的样子?绝：极?叶：遮庇?相合?隆：高?资：帮助?丰：茁壮成长??擢：耸起?长高??乱：辞赋篇末总括全篇要旨的一段。?负：担荷，此作?“具有”讲?谅：确实?固：此指鄙视。?取：取法。 整体感知 本文紧扣一个哪个字，以什么作烘托，以天地间的蓑草漫漫、枯枝摇落作对比，凸现了寒松的个性？ 体悟叙说者自身的形象： 虽身陷囹圄，仍不坠青云之志，仍持守松柏精神，一身正气，气概无比，以《寒松赋》自喻、自警、自勉，彰显自己的生活态度。 拓展阅读 孔子说：“岁寒然后知松柏之后凋也。”后世文人以松树比喻高尚人格，象谢惠连的《松赞》、王勃的《寒松赋》都是。松又是松竹梅岁寒三友之一，被喻为气节清高之物。松，在人们心目中，是精神与文化的双重载体。 课外积累一些关于松文化的文章，进行拓展阅读。 * * *