《瑶族舞曲》说课稿 三年制初中音乐课本第二册.doc

《瑶族舞曲》说课稿 一、说教材（点?一?） ??民族管弦乐曲《瑶族舞曲》，它是一节欣赏课。欣赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的next) 1、通过欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》，启发学生体会瑶族人民在欢庆节日的热烈歌舞场面 2、使学生初步感受民族管弦乐队的表现特点，培养学生爱我中华的情感。 ?返回?） ?点?二?） 1、（?点击?）情境法：由于本节课是欣赏课，所以我选用“情境法”教学，这是音乐欣赏教“瑶乡之旅”。以多媒体为辅助教学手段，next) 2、感知??理解??想象??实践： “感知??理解??想象??实践”的欣赏教学模式，并结合“情境法”等教?返回?） ?三?） “欣赏法”。日本教育家铃木认为：天赋不是天生固有的，音乐?返回?） ?点?四?） ,兴趣引入；初听乐曲?,?获得感知；分段理?,?想象创作；整体欣赏?,?参与实践. 1、创设情境、兴趣引入（点?1?） next) ①我们中华民族这个大家庭中有多少个成员？你都知道哪些？ ②有没有谁到过某一个少数民族居住地旅游，请到过的同学对这个民族作简要解说。（返回） 2、初听乐曲，获得感知（点?2?） （学生们听完后，可能会说出乐曲的情绪、有很多种乐器在演奏或者说好象很多人在跳舞等等）然后，我继续引导学生：（点问题） 这么美妙的音乐来自哪个民族？这个民族又具有什么特点呢？这个问题不太好回答，所以，我来告诉大家，这首曲子来自瑶族。大家想不想了解瑶族并和能歌善舞的瑶族人民交个朋友呢？学生们一定会说：想。（返回） 3、分段理解，想象创作（点?3?） next) （可任选两个方面，通过文字和图片对瑶族有个简单了解） （民族概况??返回??传统节日??标题??返回） next)： “最杰出的艺术本领就是想象”。通 4、整体欣赏，参与实践（点?4?） 免费教育文稿网 无需注册，免费下载，关注课件、试题、教案的打包下载和参考 全免费的数学教学资源网站 QQ 904007915 教师群号小学)(中学)