Unit 3 My abilities牛津英语一年级第3单元教案.docVIP

Unit 3 My?abilities 单元分析 一、教学目标： 能听懂指令Raise?your?hand.?Put?it?down.?Show?me?your?book.做出反应，并尽量认读句型。 能在恰当的情景中问答年龄，并认读句型。? 能听、说、认、读6个词汇dance,?read,?jump,?sing,?draw,?write。 能听、说、认、读Let’s?play?中的句型I?can…? 能演唱歌曲。 二、单元教学重、难点： 1、单元教学重点：要求学生能在恰当的情景中问答年龄，并认读句型How old are you?-I’m seven years old. 2、单元教学难点：Let’s?act部分命令句式难度较大，采用层层渗透和提前铺垫的方法降低难度，使学生从反映－听懂－理解－会说，逐步学会句式。 三、课前准备： 课件、磁带、录音机、单词卡片等。 四、单元课、时安排： （共五课时） 第一课时Let’s act 第二课时Let’s talk 第三课时Let’s learn 第四课时Let’s play 第五课时Let’s enjoy Raise your hand How old are you ? Read write I can ….. Song.. Put it down I’m five years old. Draw sing Thank you teacher. Show me your book Dance jump 参考书目：《牛津英语教学参考上海网》《牛津英语资源网》《牛津中小学英语网》《牛津英语辅导网》 The first period 教学内容： Let’s act 部分 Raise your hand. Put it down. Show me your book. 教学目标： 1、能听懂会说祈使句Raise your hand. Put it down. Show me your book. 2、老师说Raise your hand. Put it down. Show me your book.这些口令，学生能根据口令快速准确的做出相应的动作。 教学重、难点： 教学重点：能听懂会说祈使句Raise your hand. Put it down. Show me your book. 并对这些命令做出反应。 教学难点：把put it down 和sit down 让学生区分清楚。 课前准备： 磁带、录音机、单词卡片。 教学过程： 1. Revision T: Good morning，boys and girls. Ss: Good morning,lucy. T: How are you? Ss: Fine, thank you Warm_up (1)让学生唱歌曲Hello! How are you? 复习问候语How are you?及其答语Fine, thanks. (2) 教师播放Ten Little Indian Boys的歌曲。让学生根据歌词中的数字，伸出手指，不仅复习了第2单元单元学的数字，也活跃了课堂气氛，增加学生的学习兴趣。 (3)教师出示单词卡片one,two,three,four,five,six,让学生根据卡片上的单词，进行认读。 (4)让学生打开书加上动作朗读第2单元的Rhyme. 2. Presentation (1)导入 a.教师让学生合上书T:Close your book, please. 然后告诉学生今天我们要学习3个关于指令的句子。 b.教师把课题Unit 3 My abilities. 写在黑板上。 (2) 学习新知 a.教师可以通过以前学的show me one对学生进行引导，引出show me your book. 教师提问T:What are you doing? 给学生适当的提示，让学生明白教师的问题是什么意思并引导学生进行回答（可以用汉语说），得出教师想要的答案(Raise your hand. Put it down. Show me your book.)。 b.教师将Raise your hand. Put it down. Show me your book.这三句话板书在黑板上。 c.教师领读，学生跟读。领读三遍。然后把男女分开读，读的好的发给奖励，再分组进行朗读。 d.让学生听录音，跟读Let’s act 部分的句子，要求学生打开书并用手指指着所朗读的句子。 e.操练学生朗读这三句话。教师让学生以多种形式进行操练，在操练的过程中可以用One by one; Boys and girls; Groups; Together.，等多种形式进行操练。 3. Practice (1)G