当代美国高校博物馆专业课程设置及成因分析.pdfVIP

域外广角 103 《东南文化》2011年第6期总第224期 当代美国高校博物馆专业课程设置 及成因分析 1 2 3 王春慧 张文立 王德发 （1、3.天津市塘沽博物馆 天津 300450 ； 2.吉林大学边疆考古研究中心 吉林长春 130012） 内容提要：近年来，美国高校本科、研究生阶段博物馆专业课程设置体系成熟完善，学制呈现多 元模式。形成这种博物馆专业课程设置体系与其理论、制度、社会、历史、文化以及国际上博物馆人才 培训指导思想等因素存在因果联系。在这些因素中，新博物馆学理论及后现代主义课程观为其提供 了理论指导；美国宽松的教育制度及职业—课程—专业的课程设置模式为其提供了制度保障及课程 设置模型；美国政治、经济、科技发展的社会因素为其提供了政策、资金、技术保证；美国高校博物馆 专业课程设置成长历史、美国自身成长历史以及美国文化为其提供了历史渊源和文化渊源；国际上 博物馆人才培训指导思想为其走向提供了方向。因此，分析美国高校博物馆专业课程设置体系形成 的原因，可为中国高校博物馆专业课程设置的发展方向给予有益启示。 关键词：美国 高校 博物馆 课程 成因 中图分类号：G269.3 文献标识码：Ａ 美国博物馆事业发展领先于世界，一直是世 专业所依托的学院有文学院、科技学院、视觉艺术 界各国学习效仿的对象，这与美国高校博物馆专 戏剧舞蹈学院、人类学院等，专业所在的系别有历 业课程设置的成熟体系是分不开的。在这篇文章 史系、人类学系、艺术系等。美国博物馆专业的课 中，首先分析当代美国高校博物馆专业课程的设 程规模体系比较完善，下文以美国高校博物馆专 [1] 置现状，然后详细分析当代美国高校博物馆专业 业课程设置的学历层次为依据具体分析 。 课程设置体系的影响因素。希望能给国内的博物 （一）本科阶段 馆事业以一定启示。 具体来说，美国所开设的博物馆专业课程均 一 美国高校博物馆专业课程设置现状 匀分布于不同层次的高校，从世界闻名的哈佛大 当代，美国高校博物馆专业课程设置可以用 学到名不见经传的孟菲斯大学都有开设，足以证 百花齐放、百家争鸣来形容：专业设置覆盖全面， 明博物馆课程在美国的普及程度。也正因为如此， 主修、辅修并行存在；学制呈现多元化，可划分为 美国高校博物馆专业课程在本科阶段主修、辅修 独立本科、独立硕士、本硕一体、硕博一体等多种 并行存在。然而，博物馆专业课程作为本科阶段的 学制；培养机构有大学院系、大学博物馆同时存 主修专业，开设的院校不仅稀少，而且在这少数高 在；培养理念根据实际情况设定，要么注重博物馆 校中，所开设的博物馆专业课程理念倾向于理论 的培训技术、要么就注重理论培养，还有理论与技 与技术平衡。课程具体内容可以分为五类：（1）博 术平衡的培养；在隶属关系上，有独立的博物馆专 物馆理论基础课程，学生通过概述性质的课程了 业课程，还有依托于其他专业的博物馆专业课程； 解博物馆学这门课程的基本原理；（2 ）技术应用课 收稿日期 2011-08-09 作者简介 王春慧（1979 ～），女，天津市塘沽博物馆助理馆员，主要研究方向：高校博物馆专业课程。 张文立(1967 ～），男，吉林大学边疆考古研究中心教授，主要研究方向：博物馆理论、欧美博物馆史。 王德发（1958 ～），男，天津市塘沽博物馆馆长，主要研究方向：博物馆管理、博物馆理论。 104 当代美国高校博物馆专业课程设置及成因分析 程，在博物馆展览策划、藏品保护与管理方面开设 生不脱离实际，进入博物馆工作后能很快把握博 实践性课程，使学生掌握进入博物馆工作中最基 物馆的工作重点。（4 ）筹建博物馆课程