八年级上第14周英语教案.docVIP

第十四周备课资料封面 校名 ：现代外国语学校 班级 八年级 任课教师 武俊杰 科目 英语 单元名称 Module10 项目名称 项目内容 备注 教学时间 2013年12月2 日 月 日至 月 日-至12 月6 日 课时教案 应有5 个课时教案，实备 5个 单元教学计划 共 1 页 单元复习教案 共 2 页 单元测试材料 共 2 页 单元讲评教案 共 1 页 单元授课计划 课题 Module10 单元序号 13 教学目标 知识目标:cloud shower snow storm cloudy rainy snowy sunny windy skate thick ice temperature degree umbrella southeast from time to time 技能目标: 1.能听懂介绍天气的简短对话，提高学生的听力能力。2.熟练运用may/might 表示可能性及动词不定式作主语的用法。 情感态度：通过课文教学引导学生关注天气情况，形成爱护环境，保护大气等自然资源的良好意识。 教材及学生分析 教材：本模块的主题是有关天气的内容，教师可准备天气图，表示气候的简笔画来帮助学生理解记忆有关天气，气候的词汇，通过对话练习训练学生的实际运用能力。 学生：在以前的学习中已基本了解了关于天气的部分词汇和句型。本模块是在前一学年的基础上再次引入天气这个话题。在教师预设的教学任务中，引导学生勇于表达，善于合作，使他们更好地运用课本知识，达到实际运用的目的。 重点与难点 掌握may/might 表示可能性及动词不定式作主语的用法。 课时分配 5 时间 周次：第13周至第14周 2013年 12月2日至 12月6日 月 日至 月 日 课 时 教 学 设计 课题 Module10 Unit 1 教案序号 61 授课时间 2013年　12　月2日 课型 新授 教 学 目 标 cloud shower snow storm cloudy rainy snowy sunny windy skate thick You are joking! Sounds great! Come on! 点 难 点 教 学 重 掌握介绍天气的词汇与短语， 熟练运用may/might 表示可能性及动词不定式作主语的用法。 准备 教学 多媒体，录音机 教学课件，图片 板 书 设 计 Unit 1 1. cloudcloudy rainrainy snowsnowy Stormstormy sunsunny windwindy 2. be caught in a shower Have a shower 3, What’s the weather like? 4, get going 教 学 过 程 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计 意图 个性化设计 一．检查课前准备 二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右） 四、课堂小结（约3分钟） （检查课前准备） 师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次带领学生一起看并分析语言点，同时让学生记在笔记本上。最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。 师：本模块主要学习一些天气的词汇，日常用语及句型，重点为情态动词表示可能性的用法以及学会怎么表达天气。 复习本单元的单词和课文 生：各小组比赛朗读课文，之后五分钟背诵知识点，最后习题分组讨论。 调动学生的积极主动学习性， 通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。 作业 知识巩固 拓 展 延 伸 题 作 业 内 容 基础训练：知识梳理 选择题，句型转换。 阅读理解以及写作 课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。 教 后 反 思 注意本单元的日常用语部分，要求学生熟练掌握相关知识点并学会运用。提示学生平时注意关注天气与气候，能用恰当，地道的英语介绍天气情况。 课 时 教 学 设计 课题 Module10 Unit 1 教案序号 62 授课时间 2013年　12月3　　日 课型 新授 教 学 目 标 重点短语与句型的学习应用 点 难 点 教 学 重 may might 情态动词的表可能的运用 准备 教学 多媒体，录音机 板 书 设 计 Unit 1 cloud shower snow storm cloudy rainy snowy sunny windy skate thick You are joking! Sound