四川省教师资 格 证A(教育心理学)——2012总复习题.docVIP

四川省教师资格证A（教育心理学）——总复习题 填空题 1、一般认为， 1903?年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。（06年4月） 2、在教育心理学得研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者得心理活动的方法是?调查法?。（07年10月） 3、《教育目标分类》是心理学家??布鲁姆? 的代表作。（07年10月） 1、教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习进步，这就是 罗森塔尔和贾可布森效应??? ，又称为皮格马利翁效应。（06年4月） 2、根据班集体的性质，可将其分为?? 团结?、 散聚??和? 离散?。（07年4月） 3、社会测量法作为一种简便易行得专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校存在状况时有较好得作用。社会测量法得提出者是??心理学家莫里诺??。（07年10月） 21、一个优秀的学生班集体的形成，一般要经历如下过程? 组建阶段?、形核阶段?、形成阶段?和?发展阶段?。（08年4月） 1、一般将教学目标分为??认知 、情感? 和 心因动作??三类。（06年10月） 1、制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、?社会环境因素?? 、学校教育因素及主观能动因素。（06年4月） 2、制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、 成熟与学习?? 、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。（07年10月） 1、根据奥苏贝尔的观点，学生学习的主要形式是? 有意义学习???? 。（06年4月） 2、桑代克提出的学习三大基本规律是? 准备律??、?效果律??和?练习律??? 。（06年10月） 3、布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是? 动作性模式??、?肖像性模式??和??符号性模式??。（06年10月） 4、一个学习过程或学习事件的构成要素是???? ?? 、??? ???? 和???? ??? ?。（07年4月） 5、布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从??动作性模式??到??肖像性模式??再到???符号性模式?? 。（08年4月） 1、在对学习迁移现象进行解释时， 贾德??认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。（06年4月） 2、根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为? 顺向迁移?和??逆向迁移?。（07年4月） 3、遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现，即?????????? 和?????????? 。（07年4月） 4、桑代克从他的实验种归纳并解释了正迁移作用的原因。根据他的理论，一种学习之所以能促进另易种学习，是因为两种学习具有完全相同的???? 共同要素? 。（07年10月） 5、根据前后学习的难易程度，可以把迁移分为???水平迁移?和?垂直迁移? 。（08年4月） 6、有意义学习的组织者可以分为?? 陈述性组织者??和?比较性组织者??两种类型。（08年4月） 1、?智力技能?是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。（06年4月） 2、技能主要包括? ?动作技能??和? 智力技能?两种形式。（06年10月） 3、发散思维的三个特征是?? 灵活性 、变通性? 和?流畅性??。（06年10月） 4、与创造性思维关系最密切的是 发散思维?? 。（06年10月） 5、?变式??就是变换各种直观材料或事例的呈现形式，以便突出事物的本质特征的方法。（07年10月） 1、心理学家杰罗姆·卡根认为，学生的直觉和思维方式主要有?冲动型? 和?反省型? 两种类型。（08年4月） 简答题 1、你认为教师学习教育心理学有何意义？（07年10月） 增加对学校教育过程和学生学习过程的理解。 教育心理学只是所有教师的专业基础。 有助于科学地总结教育教学经验。 提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。 1、简述教学目标的心理功能。（06年4月） a教学目标的启动功能b教学目标的导向功能c教学目标的激励功能d教学目标的聚合功能 2、简述教学目标的选择标准。（06年10月） 1价值性标准2可能性标准3低耗性标准4丰富性标准5就高性标准 3、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。（06年10月） 1知识2理解3应用4分析5综合6评价 4、简述布鲁纳的教育目标观。（07年4月） （1）学校应该鼓励学生们发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性。 （2）应该是发展学生们运用“思想”解答问题的信心。 （3）是培养学生的自我推荐力，引导学生们独自运用各种题材。 （4）影视培养“经济地使用思想”。 （5）是发展理智上的忠诚。 1、桑代克提出的三条基本学习规律是什么？（06年4月） 1准备率2练习律3效果律 2、应该如何理解学习现象。（06年10月） 1学习一定要有变化的发生。2学习所导致的变化应是相对持久的。3学习导致的变化不是由成熟或先天的