强烈的教研意识 扎实的教研课改工作.docVIP

教研意识浓　课改工作实 ——关于赴北京史家小学等三所名优小学的考察报告 麟凤乡中心学校　　张安德　　宗大武 带着工作中的困惑和对学校管理经验的渴求，踏上行程随团考察了北京史家小学等三所小学，尽管是走马观花式的考察，但仍感受良多，收获不少，使自己开阔了视野，为今后的工作积累了一些经验和理论。 一、考察概况 考察团一行24人，由县教研室副主任刘大双老师带队，从9月22日起，历时十天，我们先后考察了北京史家小学，黄诚根小学、光明小学。由于提前与当地教育主管部门取得了联系，所以各校都能够非常热情地接待我们，我们参观校容校貌，了解校史，听校长介绍学校情况及管理经验。所见所闻对我们有很大触动，我们深深地感到我们与北京这些名优学校的差距还很大，这些名优学校的一些管理对我们有很大启发。 二、名优小学的主要经验 1、雄厚的经济支撑和优越的办学条件。 我们考察的这些名优学校地处我国首都北京。这些学校的经费相对较充足，由政府财政对教育的支出，各级政府对教育的经费支持是比较大的，教师的工资收入、各项补贴相对较多，像史家小学、大部份教师有私家轿车。 办学条件普遍优越，在我们走过的小学中，几乎所有的学校的教室都是多媒体教室，像这样功能的教室若干间，有劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、阅览室、微机室、报告厅、每个功能教室都不止一间，如微机室一般都两三间，而且每间都配有30台左右的电脑，音乐室一间，美术室有素描室、书法室、国画室等。 2、优秀的校长和崭新的管理理念。 我们考察过的学校的校长都很优秀，素质很高，给我们介绍经验可说是侃侃而谈，管理清晰，在这些学校中，我们真正能体会到“一个好校长就是一所好学校”这句话的含义。如史家小学卓立校长，他是中学高级教师和，北师大兼职教授，十年前就提出“和谐”教育的理念。这些学校的校长管理理念都比较新，如百年老校黄城根小学以教科研为突破口，创建名优小学、史家胡同小学的“和谐”教育理念引领中国教育改革。开中国教育改革之先河。光明小学以其完善的管理，增强“六种意识”等等。 3、明确的办学思路与正确的教学追求。 在考察学习期间，通过参观、听介绍、座谈交流等活动，我们了解到：这些名优学校注重发展，明确的办学思路和正确的教学追求是重要原因之一。 黄城根小学的办学主旨是：树鲜明教学特色，做研究型教师；以人为本，谐同发展，打造一支优秀的教师团队，提供优秀学生资源，培养学生兴趣，形成良好的学习习惯，促进学生身心良好发展。史家小学的理念是：一切为了孩子，一切为了明天。为了孩子的发展、教师的发展和学校的发展。光明小学的办学目标是：全面贯彻党的教育方针，创建有优质教育体系的学习型学校；在超越自我中促进教师的专业成长，提升教育教学的生命价值，教学中激励学生全面发展，奠定后续学习与生活的良好基础。 在明确的办学思路和正确教学追求引导下，加上这些学校教师的拼搏精神，使得这些学校有着很大发展，成为全国的名优学校。他们的办学经验值得我们学习。 4、强烈的教研意识和扎实的教研、课改工作。 我们常说，教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深发展的内部机制。没有教研就没有深入高质的教研，教学不可能发生深刻的质的嬗变和飞跃。学校教育以教学为中心，搞好教研，发挥教研力量，开创教育新局面，是学校教学工作的主要任务和方向。我们走过的学校，他们无一例外的都把教研工作摆到了非常重要的位置上，而且工作扎实有效。 （1）从机构设置上突出了学校的教研工作。这些学校几乎都有专门的教育科研部门，专门从事和组织本校的教育科研工作。 （2）把教师教研水平的提升作为教师专业化发展的重要内容。 （3）抓课题，促教研，加强教师业务学习与培训。以科研促进学习的深化，以课改促进学校教育的发展。 （4）教研工作与教学工作紧密联系，使教研工作成为广大教师的自主行为和自愿行为。 （5）教育科研工作坚持四小策略：小课题，小组形式，小型活动，小论文。 （6）通过公开课、观摩课、推门课、向家长开放课等形式促进教师课堂教学水平。 （7）校本课程的开发与开设是这些学校的又一个亮点。为了办出学校特色，他们大力开发课程资源，学校都有自己的校本课程。他们的校本课程按照学科课程、活动课程、环境课程、课外活动等各有特色。 （8）学生评价重过程、有特色。学生评价侧重学生的发展，注重能力培养，注重过程评价，让学生都能得到成功的体验。 5、浓厚的校园文化氛围。 这些学校的校园文化氛围都很浓厚，进入校园和教室，校训、校风、教风、学风、校歌、宣传标语、鼓励性的话语随处可见，他们都十分重视校园文化建设，真正做到了“让每一块墙壁充分利用各种教育资源，用校园文化影响师生的言行及思维方式。 6、扎实有效的德育教育工作。 这些小学的德育教育工作都非常扎实有效，主要从教师、学生两方面做好德育工作。 教师师德教育。坚持抓师德教育、建立有理想想、