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2014-2015学年新人美版小学三年级美术上册教案全册
备 课 笔 记
学 科 美 术 年 级 三 年 级 时 间 课 题 我的小天地 教 者 马洪艳 教 重
学 点
目 难
的 点 知识与技能: 简单了解有关居室的功能和特点以及不同地区、民族在设计
上的不同文化和习俗。
过程与方法:通过欣赏、交流、感受,使学生能按自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。
情感、态度、价值观:尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,表达自己对美好生活的追求。
重 点:通过了解有关居室的文化、习俗,加深对自己身边居住环境的了解,唤起学生对美好生活的向往,用自己的双手去实现对美好生活的憧憬。
难 点:绘画时房间里家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。 讲课类型 新 授 使用教具 电脑多媒体课件 教学步骤 教 学 内 容 教 法 设 计 组织教学
导 入
新 授
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。
提出问题
我们每一个同学都有一个幸福、美好的家,在这个家里有一个属于你自己的小天地吗?自己的小天地给你带来哪些快乐?
你们喜欢自己的小天地吗?。激趣导入,板书课题。
1、提出问题
有的同学没有这样的小天地,你想不想拥有自己的小天地呢?已经有自己的小天地的同学,想不想重新改变房间的颜色、屋子里的陈设,以及改变家具的位置,使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢?
2 课件演示
启发学生从以下几个方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。
调动情绪激发学生学习的积极性,板书课题
启发学生注意观察生活,激发自我表现和探究学习的欲望。互相学习,拓宽思路。
备 课 笔 记
学生操作
教师辅导
学生作业
展 评
教学小结 学生欣赏作品,谈感受。解决如下问题:
(1)、看到别人的小天地对你有哪些启发。
(2)、希望自己将来的小天地具备哪些功能和特点。
(3)、自己的小天地与别的同学的小天地有哪些不同,你打算进行哪些地方的改进。
3、布置作业作业要求:
(1)、可先设计出草图,然后绘画表现。在环境设计时,可以考虑到自己本地区的文化学习以及自己的爱好特点。
(2)、要是自己的小天地使用、美观、温馨、有特点,体现出自己健康的审美情趣。
教师辅导要点: 使学生明白,再设计时还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。
作业展示组织学生展示、交流、评价。
鼓励大胆想象的学生。?????
小结:
欣赏居室设计
欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。
利用示范作品,引导学生分析,互相学习,互相提高,开阔思路。
进一步提高学生的欣赏能力和创造力。 板
书
设
计 我的小天地
色彩、陈设、功能、特点 备 课 笔 记
附
:
作
画
步
骤 画 法:
设计出草图,要考虑到小天地的特点与功能。
②??? 用绘画的形式表现。 附
:
效
果
图 教学回顾 备 课 笔 记
学 科 美 术 年 级 三 年 级 时 间 课 题 民间面塑 教 者 马洪艳 教 重
学 点
目 难
的 点 知识与技能:初步了解面塑艺术,尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。
过程与方法:通过对课件或图片、实物的欣赏与评析,以及对不同造型手法的掌握,使学生感受不同种艺术造型语言的魅力。
情感、态度、价值观:使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化,增强学生对民间工艺美术的兴趣。
重 点:了解面塑艺术,掌握面塑制作的基本技法,并使着塑造一个自己喜欢的形象。
难 点:揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。 讲课类型 新 授 使用教具 电脑多媒体课件 教学步骤 教 学 内 容 教 法 设 计 组织教学
导 入
新 授
提示学生准备上课,集中注意力,准备好学习用具。
提出问题
昨天我去公园玩,带回来一件好东西------请学生欣赏签式人作品。
你们见过什么样的面人?
课件:不同种类形象的面人。同时介绍面人的流派知识。 除了面人,你还见过其他用面做的工艺作品吗?课件:不同地域、不同题材的“面花”作品,同时介绍一些春节、端午节、七巧杰、老人做寿、婴儿满月等不同的时节场合的讲究规则。
请同学结合 自己的生活所见来谈一谈:有的同学可能过年的时候随父母回农春探亲见过,有的同学在民俗村见过,也可能有的同学曾欧经生活在农村,还亲手自做过------谈一谈他们的感受。
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