体育一年级备课本-跳跃.docVIP

跳　 单元教学计划（第 页）5课时 学情分析 一年级学生活泼好动、注意力不易集中，但他们喜欢上体育课，学习热情比较高。学生在生活、娱乐、旅游、体育等活动中对跳跃能力有直接的需求，并对其价值有所体验。 学生间已有的基础技能差不多，只是体能有差距。《课标》学习目标：“学习实际生活中的移动动作，如跳”，“ 在游戏或基本运动中进行多种跳跃的练习”。 单元教学目标 运动参与 乐于参加各种跳跃和游戏活动 运动技能 初步掌握立定跳远的基本动作 身体健康 体验跳的不同形式、有正确跳的基本体验，通过练习发展弹跳、灵敏性 心理健康 在活动中能勇于克服困难 社会适应 提高合作交往学习能力。能合作自学简单的游戏 课次 每节课的教与学目标 教学内容的选择 教与学的重点难点 教与学的主要策略 1 体验跳的不同形式、有正确跳的基本体验，通过练习发展弹跳、灵敏性 模仿跳跃 重点：模仿 难点：创新 教师讲解练习要求 2、竞赛 2 通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。 欢乐跳跳跳 重点：模仿 难点：创新 讲解法： 2、竞赛 3 初步掌握立定跳远的基本动作，通过练习和游戏发展弹跳、协调性以及耐力 立定跳远 重点：立定跳远分解动作 难点：动作连贯 1、讲解法： 2、巡视法 4 通过跳单双圈，增强学生腿部力量，提高身体协调性，进一步提高立定跳远动作 跳单双圈、立定跳远 重点：动作学习 难点：动作连贯 5 了解学生立定跳远动作要领掌握的实际水平 立定跳远考核 考核项目质量分析：应考： 人；优秀： 人； 良好： 人； 合格： 人； 实考： 人；优秀率： ％；良好率： ％； 合格率： ％； 规因分析以及改进措施： 实 践 课 教 案 年级： 任课教师： 教 学 目 标 1、乐于参与各种游戏活动，认真上好体育课。 2、体验跳的不同形式、有正确跳的基本体验，通过练习发展弹跳、灵敏性。 3、能与伙伴建立良好的人际关系和克服困难的能力。 内容 1、模仿跳跃 2、游戏: 斗智斗勇 部分时间 内容 主导活动 主体活动 情感 队形 次数 课 的 进 行 34－35 1.课堂常规 2.准备活动(音乐伴奏) 用口令指挥 老师带学生一起模仿 认真排队(静\齐\快) 听口令练习 听音乐与老师一起模仿 激动 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 　　　 2 一、1．情景导入 2。听音乐小动物创想活动 3．小兔赛跑 有图片导入并启发其动作想象 师生共摸， 观察其练习，并使模仿的好的同学表演 用言语激励学生活动 认真观察理解、思考 散点自我练习、 观摩好的小朋友模仿 积极参加比赛 兴 奋 2 1 2 三、斗智斗勇 两人一组，双方两手交叉抱肩，边做单脚连续跳边用肩互相冲撞。双脚落地或退出圈外者为负，胜者得一分，全队做完以得分多的队为胜。 教师讲解示范游戏方法，提出要求 组织学生两人一队进行对抗性的游戏 引导学生交换对手 评价 认真听讲 两人一队进行游戏 交换对手继续游戏 4.评价 散点 2 结束 部分 5-6 放松 讲评、下课 对学生进行必要的表扬 讲评 认真听讲评 轻松愉快的放松 高兴 场地 器材 田径场 录音机 课后小结 实 践 课 教 案 任课教师： 班级： 时间： 主题 小动物趣味运动会（欢乐跳跳跳） 教学 目标 1、?? 进行各种跳跃游戏比赛的练习。 2、?? 通过各种跳跃活动，发展跳跃能力，提高灵敏及协调性，促进学生身心和谐发展。 3、?? 培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育的兴趣。 教学 内容 1、?? 课堂常规2、游戏3、比赛4、放松 内 容 达成领域目标 教 法 组 织 时间 一、课堂常规 1、?? 师生问好 2、?? 引出课题 二、队列队形练习 1、?? 看齐 2、?? 三种转法 ? 形成正确的站立姿势，培养组织性、纪律性 教师以对话的形式提出本课学习内容及目标 ? 统一指挥练习 ? 组织形式：四列横队 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ? 要求：站队快、静、齐 ? ? 3 准备活动： 蛇形跑 模仿跳 ? 一、袋鼠跳 重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻巧落地 难点：动作协调连贯 ? 二、小青蛙运球 重点：双腿用力夹球向前跃起。 难点：球不掉