八年级历史与社会上第四单元第二、三课复习提纲.docVIP

第二课 公元前209年，陈胜、吴广发动起义。它是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。 公元前202年，汉高祖刘邦建立西汉，定都长安。 西汉初年，汉文帝、汉景帝吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役等负担，注重发展生产，统治者还提倡节俭，重视“以德化民”。因此社会比较安定，经济得到发展。史称“文景之治”。 汉代的大一统：（1）政治上：①削弱诸侯国势力（汉高祖刘邦实行分封制，分封同姓子弟和功臣，结果发生诸侯叛乱；汉景帝采纳晁错的建议，着手削藩，引起“七国之乱”，周亚夫平定叛乱；汉武帝时采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，基本解决了诸侯问题。）②加强监察制度。 （2）思想上：①实行察举制，即各地定期向中央举荐人才。②采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。③在全国大力推行儒学教育，在长安设立太学，地方设立官学，都是教授儒家经典。 （3）军事上：①与北方匈奴的关系。 汉初，由于国力较弱，为了边疆的安定，于是对匈奴采取和亲政策。汉武帝时期，国力十分强盛，于是开始派卫青和霍去病反击匈奴，。汉武帝以后，双方又出现和亲与互市局面。其中汉元帝时期，宫女王昭君嫁给呼韩邪单于。 ②与西域（玉门关、阳关以西，包括今天的新疆以及更远地区）的关系。 张骞两次出使西域。第一次是军事目的，为了联络大月氏夹击匈奴，但任务失败。第二次出使西域，西域也派使臣来到长安。（意义：汉朝和西域各国从此建立起友好关系，交往日趋频繁。也为丝绸之路的开辟奠定了基础。） 公元前60年，西汉在西域设立“西域都护府”，管辖天山南北的事物。意义：从此，这一地区正式归入西汉的版图，西域都护府的设立，保障了东西商路的畅通，加强了中原地区和西域广大地区的交流，以及对西域地区的管理。 ③加强与南方越族的联系。 汉武帝时期，西汉在政治、经济、军事和思想上都实现了大一统，西汉进入鼎盛时期。 如何评价“罢黜百家，独尊儒术”？ 积极:为汉武帝提供了实行政治大一统的思想武器；同时，确立了儒家思想为中国古代社会的正统思想。 消极：这种只发展一家学说，限制其他各家学说的做法对春秋、战国以来的百家争鸣的学术繁荣是不利的。 汉初的和亲与昭君出塞的区别？ 汉初的和亲是由于国力弱，为了边疆安定，被迫进行的和亲，是屈辱的。而昭君出塞不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合。有利于双方的友好和平与经济文化交流。 公元9年，西汉灭亡。25年，光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳。 光武帝减轻赋役，任用清廉官吏，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。 10、东汉末年，形成大大小小的割据势力。208年，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。220年，曹丕建立魏，东汉灭亡。221年，刘备建立蜀。222年，孙权建立吴。三国鼎立局面正式形成。 11、魏国修建水利工程，生产得到发展。蜀国丝织业发达。吴国造船业发达，孙权曾派卫温到达夷洲，即台湾，加强了内地和台湾地区的联系。 12、263年，魏灭蜀。266年，司马炎建立西晋。280年，西晋灭吴，实现统一。316年，西晋灭亡。317年，东晋建立。420年，刘裕建立宋，东晋结束。此后，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，史称“南朝”。同一时期，北方鲜卑族拓拔部建立北魏，后分裂为东魏和西魏，不久又分别演变为北齐和北周。历史上把北方这五个朝代成为“北朝”。5世纪初到6世纪末，称为南北朝时期。 13、北魏孝文帝改革：目的：学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。 内容：使用汉语，穿戴汉服，改用汉姓，与汉联姻，采用汉族官制、律令，学习汉族礼法。 意义：适应了社会经济的发展，鲜卑族人积极学习和吸收中原汉族地区先进的文化，大大加快了北方民族融合的步伐。 14、581年，杨坚建立隋朝，定都长安。589年，隋统一中国，结束了南北长期分裂的局面。618年，唐高祖李渊建立唐朝，定都长安。 15、唐太宗李世民的治国新政：（1）政治上：①善于用人，虚心纳谏。（著名的谏臣有魏征）。 ②完善“三省六部制”。三省为中书省（负责草拟诏令）、门下省（审核诏令）、尚书省（执行诏令）。尚书省下辖六部，即吏、户、礼、兵、刑、工。（作用：削弱了相权，提高了行政效率。三省之间各有分工，既互相合作，又相互牵制，改善并加强了中央集权。） ③完善科举制。（评价：通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才。对领国也有影响。） （2）经济上：重视农业生产，多次颁布减免租赋的诏令，减少力役，不误农时。（体现君臣关系，“水能载舟，亦能覆舟”） （3）民族关系上：对少数民族一视同仁。被尊称为“天可汗”。 16、唐太宗在位期间，政治比较清明，经济得到发展，民族关系融洽哦，社会安定，国力增强，被誉为“贞观之治”。 17、武则天是中国历史上唯一