全国气象科普基地现状分析与可持续发展研究.pdfVIP

全国气象科普基地现状分析与可持续发展 林方曜吴建忠 (中国气象学会科普部) 摘要：本文分为三部分：全国气象科普基地的基本概况、气象科普基地现状分析咀及探讨 气象科普基地如何保持持续发展。在全面分析了气象科普基地现状的基础上，就如何加强气象科 普教育基地的管理、使各级气象科普教育基地走f：持续发展的道路做了‘些探讨。 关键词：气象科普基地现状分析 持续发展 引言 自20世纪90年代未，全国各地从中央气象台到省地级气象台纷纷打开大门，开展了蓬勃有效 的对社会开放活动，形成气象部门独特的科普品牌。在此基础上，气象科普基地应运而生。近年来， 全国气象科普教育基地发展形势喜人，各级气象科普场馆如雨后春笋般涌现出来，气象科普基地的 建设开创了前所未有的新局面。 1全国气象科普基地的基本慨况 为实旆“科教兴国”战略和提高公众科学文化素质，自1999年起，科技部、中宣部、教育部、 中国科协四部委和中国科协在全国分别开展了“全国青少年科技教育基地”、“全国科普教育基地” 的创建命名活动。迄今为止，气象部门共有中央气象台等34家被命名为国家级科普基地；2003年， 中国气象局、中国气象学会在气象行业联合评选出47个单位，命名为“全国气象科普教育基地”。 同时，据不完全统计，各省被命名的省级气象科普教育基地有近百家、地市级则达500多家。至此， 气象行业内被命名为国家级、行业级、省地级的科普基地已超过700家(以F统称为气蒙科普基地)。 在全国各行业中走在了前列。 目前，各级气象科普基地由当地气象局主管，各级局领导班子中专门设有主管科普工作的领导。 基地定期与不定期结合，常年对外开放。基地的管理人员不定，专职与兼职结合，并由专业知识强、 表达能力好的科技人员担任讲解。多数气象局将科普基地的工作作为一项重要任务列入全年的工作 计划，并在年底检查落实工作任务的情况。很多气象科普基地制定了“工作细则”、“考核规定”、“开 放接待制度”、“岗位责任制度”等，部分基地制定了《气象科普基地管理制度》，并纳入年度目标管 理任务中。大部分气象科普基地的活动经费由当地气象局承担，一部分由当地政府和气象局共I司承 担。为办好气象科普基地，各级领导积极动脑筋、想办法，四处筹措活动经费，使气象科普基地处 于稳定发展中。 历经几年的发展，气象科普基地由无到有，不断壮大，通过世界气象日、全国科技周、全国科 普行动日等大型活动，气象科普基地在各地获得良好声誉，取得了较高的社会效益。据初步统计， 自1999年首批气象科普基地被命名起，全国各地已有300多万社会公众走进各级气象科普基地接受 气象知识的熏陶，气象科普基地真正成为宣传气象行业的窗口、普及气象科学知识的课堂。 2气象科普基地现状分析 2 1气象科普基地的特点 ——224—— 气象科学普及是随着气象科学的发展而勃兴的。由于气象信息与人类的生活和经济活动息息相 关，因而气象科普在我国的历史渊源已久。通过台站对外开放活动，气象科普基地在全国各地生根 开花，形成独特的行业优势。与其它学科的科普基地有所不同的是，各级气象科普基地主要以天气 预报业务为依托，以气象科普馆、多普勒雷达塔等为场所，共同组成了一个科普群体。内容几乎涵 盖了大气探测、天气气候、气象卫星、应用气象等大气科学各分支学科。因此气象科普基地具有如 下特点： (1)内容丰富、组合性强。气象科学是一门综合性强、涉及面广的科学。气象科普基地蕴含着 丰富的科普资源，通过气象科普基地作为有效的桥梁，使公众得到丰富、充实、集成式的科学知识。 (2)品牌效应、影响力大。气象台站对外开放已成为气象部门的科普品牌，这一品牌为气象科 普基地奠定了良好的基础，具有较大的社会影响力。 (3)把准脉搏、满足需求。天气预报已成为人们每天不可缺少的重要信息。随着社会经济的发 展，人民生活水平的不断提高，人们开始关注身边的科学，气象科普基地满足了社会公众这一需求。 (4)行业窗口、展示性强。气象行业集中体现了国家现代化发展的结晶成果，这一成果通过气 象科普基地得到体现。通过气象科普基地，可以了解我国高新技术发展水平，展示我国现代化发展 水平。 (5)趣味性强、受众面广。目前已有一批气象科普基地建成高质量的气象科技馆，参与者无论 是各阶层的成人还是青少年，均可手脑并用，动静结合，在气象科普基地中充分感受到气象科技的 魅力。 2．2气象科普基地的建设