人教版七年级下册地理第8章第4节澳大利亚课件 （共16张）.ppt

印象.澳洲 1.读世界政区图分析澳大利亚的位置、范围。 2.澳大利亚特有的动物、了解其形成原因。 3.了解澳大利亚纬度位置、地形、气候分布，分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境的关系，理解各地理要素间的内在联系。 明确目标，提出任务 （澳大利亚应知应会） 半球位置：南半球、东半球（南半球独占整个大陆的国家） 海陆位置：周围被印度洋、太平洋所包围，四面环海。 澳 大 利 亚 位 置 范 围 学习一个国家首先要知道它的地理位置？ 纬置经度位：南回归线穿过中部 纬度：（10°S-40°S之间） 经度：（110°E-150°E之间） 2．澳大利亚有哪些特有的动物，简要介绍其特点？ 3．这些动物的共同特征是什么？ 袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟、鸭嘴兽等 古老。 第一站：叹为观止的野生动物园 1.澳大利亚为什么用动物的图案做成国徽呢？ 有问必答： 学习主题一：世界活化石博物馆 自读文本，预习交流 问题引领，合作探究 澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？ （试着用大陆漂移假说的观点解释一下） 澳大利亚孤立在南半球与其他大陆隔绝，自然环境单一，生物进化缓慢，没有天敌。 1．在澳大利亚众多的动物当中，哪种数量最多？ 绵羊 2．结合对澳大利亚物种的认识，你觉得绵羊会不会是该 地土生土长的？ 不会，因为澳大利亚的物种都比较古老。 想一想 澳大利亚美利奴细毛羊 A.我是一只中国羊。你是？ B.我是一只来自澳大利亚的美利奴绵羊。 A.是外国朋友啊！难怪长得那么奇怪呢，看你浑身上下除了嘴巴、鼻子和小腿以外全是毛，每根毛都那么长，让我来量一量，呦，13厘米，澳大利亚一定很冷吧。 B.不是的，我们不是澳大利亚土生土长的羊，澳大利亚本没有羊，十八世纪，欧洲殖民者把我们的祖先---29只羊带到了澳大利亚，从此我们在这片气候温和，草场广阔的地方繁衍生长。 A.哦，原来如此。 B.我们的毛是世界高档的毛线.羊毛衫、各种高级毛料的最好原料，出口到全世界。而且还是免检产品。 A.那澳大利亚人民一定很喜欢你们吧。你们为他们创造出那么多财富。 B.那当然，瞧，全世界人民都说澳大利亚是骑在羊背上的国家。 两只小羊的对话 （如何因地制宜形成了三个不同的牧羊带？） 学法指导：分析一个地方的优势产业，一般要从自然环境方面来着手。 自然条件 位置 地形 气候 学习主题二：“骑在羊背上的国家” 第2站：超乎想象的羊市场 澳大利亚地形条件对水资源的影响 澳大利亚大分水岭以东为迎风坡，降水丰沛；大分水岭以西为背风坡降水较少。 澳大利亚地形条件对水资源的影响 　　虽然大自流盆地位于大分水岭背风坡，但特殊的 地形地质结构，使该地水资源丰富。 绵羊品种繁多，不同品种的绵羊适应不同的气候条件。其中，细毛羊喜欢温暖干燥的气候；半细毛羊适应湿热的环境，惧怕干燥；肉用羊和肉毛兼用羊喜欢温暖湿润、全年温差不大的气候。 结合澳大利亚的气候图和文字资料，指出为什么该国绵羊的品种繁多？阅读材料，看看澳大利亚的温度条件是否都适合发展养羊业？ 全年高温有显著的 “干””湿“两季 冬季温和多雨 夏季炎热干燥 全年温和湿润 夏季湿热 冬季温暖少雨 温故知新： 自然环境对人类活动的影响，体现人地之间的和谐关系 结合所学知识谈谈这次旅行给你带来的收获和感受。 我来到了澳大利亚，看到了什么，有什么收获，心情如何？ 人的一生不能分成两个半球，但是我们的足迹可以选择去一趟南半球，与湛蓝的海湾拥抱，在如雪的沙滩上漫步，看绚丽落日划过峡谷，跃入清澈的海底，赏温柔的小羊，萌到爆的考拉宝宝……澳大利亚，即使匆匆一览，也能万千感受，分外精彩！