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综合考试题1 一、填空题 1、（教学过程）或称课堂教学结构，说明教学进行的内容、方法、步骤措施及时间安排等，这是教案的主体内容。 2、（案例）是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。 3、（备课）是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。 4、（质疑）是人的思维走向深刻的开始。 5、（艺术活动）是一个民族精神文明的重要组成部分。 6、（信息技术）是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 7、（终身学习）是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。 8、（管仲）说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” 9、（汇报型）说课是一种由教师向上级汇报自己教学情况的说课。 10、（孔子）一生推崇周礼，是我国历史上第一位礼仪学专家。11、（为人师表）这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。 12、学情分析就是教师对学生学习某一内容前的真实状态或对学生已有经验进行分析的过程。 13、追踪法就是指在较长的一段时间里，对某一研究对象进行有意识的跟踪，收集相关资料，揭示其发展变化的情况和趋势的研究方法。 14、肖川教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。 15、苏霍姆林斯基说，一个教师的语言修养是他的课能不能让学生听明白的前提条件。 16、说课是介于“备课和上课”之间的一种集体教学研究活动。 17、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。 18、叙事研究|_是20世纪80年代由_加拿大的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。 19、西雄的研究指出，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的一位研究者。 20、课堂教学_能力在教师能力结构中处于核心的地位。 21、问题情境是最常见和应用最广泛的一种情境,是启迪思维激发兴趣的重要途径。 A1、按国际惯例，乘车礼仪是（客人）和（领导）坐后排。 2、按照前苏联著名教育家巴班斯基的研究，教育会诊通常包括六个环节。 3、案例是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。 B1、波斯纳提出了教师的成长公式：成长=经验+反思。 2、班集体由松散的学生群体转变成为健全的班集体，大致要经过_组建|初步形成|和_形成发展_三个阶段。 3、班级精神文化建设主要包括班级成员共同认定的价值取向|道德准则|行为方式等舆论氛围以及良好的人际关系。 4、班级活动设计包括班级活动体系|_设计和具体活动过程设计两个层面。 5、班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通学校|家庭|社会三种教育渠道的桥梁。 6、把踏实作为做事|_的原则，把认真作为做人的准则。 C1、财产所有权的内容包括占有、使用、收益和处分。 2、从教育的本质上讲，学校应该培养 “全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到某一方面发展的人，这是教育的人文价值的体现。3、从艺术的特征角度来说，艺术具有（）等基本特征。形象性|主体性|审美性 4、广义上，教师是对教育机构中所有工作人员的总称；狭义上，教师则是专指教育机构中尤其是学校中从事_教育教学__工作的专业人员。 5、常见的说课类型主要有下面几种形式：_课前说课|课后说课、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。 D1、戴尔经验之塔理论认为，学生积累了具体经验，能够理解事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。 2、对教师专业引领的过程中，要充分发挥_引领人员__和__教师_双方的能动性和积极性。 3、道德具有五个方面的主要功能，即认识功能、调节功能、_教育功能、评价功能__平衡功能。 4、读书的功能有三个：一是生存需要|，二是发展需要，三是享受需要。5、对班主任来说，无论是课堂，还是课外，教育的目标是统一的。 E 1、20世纪80年代以来，教师的__专业发展_成为教师专业化的方向和主题。 F1、法从其本质上来看，就是（）意志的表现。统治阶级 2、法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的__和法的__。规范作用|社会作用 3、反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行___和___的过程。审视|分析 4、讽刺挖苦是一种对学生伤害极大的__语言_暴力。5、放下“身段”才能_提高身价|__，暂时的俯低终会促成_未来的高就__ G1、古希腊哲学家亚里士多德首先将_