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七年级英语下册I’d like some noodles (Period2) 教 学 设 计 姓 名：吴 发 延 学 校：武威三中 Go for it 七年级英语下册Unit8 I’d like some noodles 教学设计 （Period2） 一、教学背景分析 本课时的教学对象为七年级学生。本节课为第二课时。在第一课时中，学生主要借助各种食物图片，结合实际生活经验，在学习表述喜好 I’d like…的句型中，掌握了面条等食物的说法。而本课时的具体语言功能由表述喜好和表达观点变为表达具体情况下的个人需求，学生需要重点理解would 的用法。因此语言目标中的重点句型确定为 What kind of noodles would you like? I would like… What size bowl of noodles would you like? I would like a … bowl. 在能力方面，学生接触过类似的情景如购物，需要进一步从学会点餐来拓展交际能力。因此，交际辅助句型定为： Can I help you? That will be … RMB… 拓展辅助句型为Anything else? Whats your address? Whats your telephone number? 除以上语言目标与能力目标外，结合本学年一直在教学中渗透的学习策略与思维技巧指导，及对智能发展的关注，将学习策略目标定为继续学习听取、确定关键词之听力与阅读技巧，同伴交流之倾听与合作技巧；思维技巧目标定为在考虑所有因素的基础上，关注重点要素；在活动中继续发展人际智能，数理智能和言语智能。二、教学目标 知识目标 词汇：would, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, large, size, bowl (four skills) 句型：what questions and modal verb would A: What would you/ he/ she like? B: I’d/ He’d/ She’d like some noodles. A: What kind of noodles would you/ he/ she like? B: I’d/ He’d/ She’d like beef and tomato noodles. A: What size bowl of noodles would you/ he/ she like? B: I’d/ He’d/ She’d like a medium bowl. 能力目标： 1.了解订餐的一般程序 2.能清楚表示出自己对食品的需求 3.能使用礼貌用语 情感目标： 1.积极与他人合作，互相帮助，共同完成课内外的任务 2.乐于接触并积极了解国外有关的饮食文化。 3.在合作实践的过程中能够及时解决遇到的问题，并能够与组员协作，共同找到解决的途径。 三、教学重难点： 1.???The main points: A. Key words:? would, noodle, beef, mutton, cabbage, potato, large, size, bowl (four skills) B. what questions and modal verb would 2.??The difficult points: What questions and modal verb would 四、教学策略： 学习策略： 1.课前预习与课后复习。通过学生在课前和课后自主的学习过程，培养他们学习英语的良好习惯。 2.合作学习。资源共享和交流是学习的一个重要的方面，通过小组内组员之间的学习和小组与小组之间的交流，能够让学生更加意识到与他人分享和交流的重要性。 3.学生之间和师生之间的交流和互动，可以加深学生之间的了解和进一步融洽师生关系。 教学方法： 问题引入法、直观教学法、情景教学法、小组讨论法、任务型教学法、表演法 Teaching procedure： Step 1: Revision 1 Revise the food words. 2 Revise: What kind of noodles would you like? I’d like … What size bowl of noodles would you like? I’d like… Step 2: Practice 1 Look at the picture .What’re they doing in 3a? 2 Read all the