大学生生涯规划,求职指导的课件-青年职业生涯设计DIY.pptVIP

设计好你的人生之路 ——青年职业生涯设计DIY 主要内容 导语：生涯与职业生涯 职位空缺理论与职业生涯设计 青年职业生涯设计正当时 跳出 “非理性”怪圈+ 解除“心灵之套” 青年职业生涯评估的“三个圆圈” 我的生涯我做主：职业生涯设计DIY方案模版 青年职业生涯设计的实现：成败因案例分析 进入 高等学府 的大门 年级: 大一 大二 大三 大四 状态: ？？ ！ ？ ？ ！ ！！ 心态: 彷徨 呐喊 伤逝 朝花夕拾 行动: 适应 积累 思考 实施 了解 展开 选择 拼搏 生 涯: ？ ！ ！！ ！！！ 导语：生涯与职业生涯 1.关于生涯的定义： “生涯” 有诸多的解释，如在描述一个人的经历时就会常常使用，在某某的政治生涯中、军事生涯中、革命生涯中、职业生涯中等。 在这里，“生涯”是指一个人从事某一项事业或活动的经历。 导语：生涯与职业生涯 美国生涯理论研究者舒伯的观点： “生涯” 是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了个人一生中各种职业和生活角色，由三个导面构成： （1）时间； （2）经历，即每个人一生所扮演各种不同的角色； （3）为个人所扮演的各种角色投入的程度。 导语：生涯与职业生涯 2.职业生涯的内涵 职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。人的职业角色提供了他扮演其他社会角色的经济基础，甚至决定着其社会角色的生存空间和生活形态。因此“生涯”又是强调个人生命中所经历的一系列职业生活角色的总和。即我们所讲的“职业生涯”。 一、职位空缺理论与职业生涯设计 1.职位空缺理论 目前已开发职业比例： 一、职位空缺理论与职业生涯设计 就业渠道信息来源 2003年的一项调查： 一、职位空缺理论与职业生涯设计 2.职业生涯设计（又称职业生涯规划） 职业生涯设计就是对个人一生职业发展道路的设想和规划，是个人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。 职业生涯设计实质上是追求最佳职业生涯的过程。 事业发展示意图 一、职位空缺理论与职业生涯设计 良好的职业生涯设计应具备以下特征： 二、青年职业生涯设计正当时 1.职业生涯的缘起 来源于早期职业辅导运动。职业辅导起源于美国20世纪中叶，舒伯发展了金斯伯格等人的理论，提出个人生涯发展的五个时期（成长、探索、建立、维持和衰退），标志着职业辅导转变为生涯辅导。 1971年美国联邦教育署署长Marland博士正式提出以“生涯教育”概念为标志的美国生涯教育运动。他提出“所有的教育者是生涯教育”。 布里奇A·赖特撰著《成功的职业生涯规划》一书，正式提出了职业生涯规划这一概念。 二、青年职业生涯设计正当时 2.世界主要职业生涯设计理论 金斯伯格的职业发展论 萨帕的职业发展论 蒂德曼职业发展论 霍兰德人与职业匹配论 霍兰德理论的基本观点 在美国文化中，大多数人可以被区分为6种人格类型 有6种相应的环境类型 人们寻找这样的环境：可以让其施展才能、表达其态度和价值观、解决其愿意解决的问题、担当适当的角色 人的行为表现由人格类型和其所处的环境相互作用决定的 霍兰德的六角模型 实用型人(doer)的特点 喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 技术性行业工作人员 工程师 研究型人（thinker）的特点 任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 计算机程序员 科学领域工作人员 艺术型人(creator)的特点 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者 企业型人(persuader)的特点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理 事务型人（organizer）的特点 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 职员 会计 社会型人(helper)的特点 社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 教师 护士 学校辅导员 二、青年职业生涯设计正当时 3. 职业生涯设计研究在中国 我国对职业生涯发展理论的研究相对起步较晚，在近年才兴起的，但在近年却如雨后春笋般，呈现出蓬勃发展的趋势。 以中国人事部人才信息开发研究室主任罗双平1995年出版的《职