教案模版-.docVIP

戴氏教育名校冲刺教育中心 小学语文写作与阅读全攻略 【亲爱的孩子：过了这条河我们就可以抵达花的海洋；爬过这座山我们就可以到达山的顶峰；战胜这个困难我们就可以来到梦想的地方！相信自己！】 错乱句子排列专题 一、复习旧知 1、知识点复习 ① 复习仿句的基本形式，针对性的训练解题方法。 ②复习仿句的基本方法与步骤，形成独立的仿写特色。 2、作业评讲 二、新课讲解 重难点：（1）对一些深奥一点句子理解起来还是有一定的难度。 （2）判断出错乱句之间的关系，难以找出他们的顺序。 考点：(1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。 易混点： 知识点一、 1、含义：整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排，使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。整理句子的顺序可以培养学生的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 2、整理句子顺序有两种形式： (1)把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。 知识点二、整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。 一般包括以下几个步骤： 1、仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。 2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。 4、按确定的排列依据排列顺序。 5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 ○分类教学： 1、按事情发展的顺序排列 　　 在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。　　　　　 首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 ◆【典型例题】： （　）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 　　（　）他看见地上有一团白白的东西。 　　（　）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 　　（　）下课了，张良在操场上玩。 　　（　）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 　　（　）想着，他就若无其事地走开了。 　　（　）走近一看，原来是一团废纸。 　　 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 ◆【巩固练习】： （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （　 ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。 （ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。 ２、按时间先后顺序排列 　　 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 ◆【典型例题】： （　）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 　　（　）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 　　（　）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 　　（　）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 　　（　）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 　　（　）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 　　 排列这段话时，我们可以抓住14岁、19岁、20岁、22岁、25岁这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。 ◆【巩固练习】： （ 　）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （　 ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （　 ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （　 ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥