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耕耘出一片乐土 ——“诵读工程”八年践行体会浅谈 黑龙江省佳木斯市第十中学语文组 张凤桐 公元2000年8月，在中学语文教学领域苦苦求索二十年的我，从《文化与人生》、《开启智慧的钥匙》两本书中萌发灵感，开始接触经典教育理念。同年7月，与中国古诗文经典诵读工程全国组织委员会取得联系，开始邮购《中华古诗文读本》，并于当年在本市创建首个国学班。随后，在佳木斯市华夏文教中心的直接领导下，成立了首家国学馆。从此，经典诵读工程既进入了学校，进入了我的语文课堂，又走向了社区、家庭，面向全市中小学汇集到国学馆的孩子们,乃至成人。 2001年1月，我于国学馆举办了首届学习成果汇报会，进行了《中华古诗文读本》“子集”的诵读表演和作文演讲，与会者喜出望外，经典教育初显成效。 同年8月，国学馆举办了第二届学习成果汇报会，我以《他们年方12岁》为题对国学班的十二个孩子进行了赞赏，如“优秀的冠翎”、“小才女纪元”、“睿智的正予”、“红花少年李微”等，对他们坚持诵读的精神充分肯定，激起他们再攀高峰的愿望。 　2002年3月，我带领本校语文组老师钻研省级科研课题——《以读促讲，以读促悟，以读促背》。此项科研活动于两年后结题，这是通过经典教育实践结出的喜人硕果。 　同年6月，我又指导学生参加了基金会举办的首届百题竞赛，国学馆的孩子们在实践中得到了锻炼，对“诵读工程”有了理性的认识。8月，照例举办了第三届学习成果经典汇报会，进行了“寅集”、“卯集”诵读表演和作文演讲及手抄报展。诵读形式活泼新颖，有独诵、合诵、分角色朗诵和唱诵等等，作文内容清新感人，体现了学生们朝气蓬勃的精神面貌和不凡的创造力。事后还编成了丛书《花朵的诉说》，结集发行。 　同年9月，我开始利用每周一节的阅读课时间和课外时间，无偿为我校初二一班和五班的学生辅导《论语》。在校艺术节演出中，我所带的初二一班表演的节目《让世界充满爱》和《老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼》获得了最佳表演奖。11月，我又带领我班部分学生到市老年大学与离退休的老人们共学经典，童叟齐诵《论语》，博得老人们的赞赏。12月，我指导我校百余名学生和部分教师参加市华夏文教中心举办的佳木斯市首届“古诗文诵读表演赛”，参加内容是《论语·学而第一》、《笠翁对韵》片段和岳飞的《满江红》，获最佳表演奖和优秀组织奖；同时我还组织国学馆的六十名学生和家长参加了此次大赛，其表演的内容是《大学》首章、屈原的《国殇》、李白的《将进酒》和顾炎武的〈〈精卫〉〉等，并荣获优秀表演奖。在这次大赛中，我荣获了最佳指导奖和突出贡献奖。 　2004年6月，我所带的初二一班要毕业了，毕业前夕我为他们召开了“士不可以不弘毅，任重而道远”的主题班会，为这些学生难忘的初中岁月划上了激人奋进的句号。一册“师生录”读来让人激动不已，真切享受到作为一名教师的幸福。他们写道：“敬爱的老师，您一定一定一定不能忘了我们！我们是您爱着的孩子！我们真诚地向您说一声：您辛苦了！谢谢您给予我们最好的教育——经典文化，让我们思想的幼苗得到了富于营养的肥料。如果世间真有轮回，我们还会毫不犹豫的选择您做老师。”7月中考后，我班的袁博洋、靳嗣同由于倍受经典熏陶而以优异成绩考入省重点高中——佳木斯一中重点班，为学校赢得了美誉。10月，我又组织我校学生和国学班学员参加市华夏文教中心组织的全市首届古诗文知识竞赛和第一届民族精神代代传征文比赛，均取得了突出成绩。 2005年3月，我与青基会进一步联系，参加中华古诗文经典诵读工程中的“传统道德教育的实践研究”课题实践，邮购《中华传统美德读本》和《中国古诗文初级读本》。同年10月，我组织国学馆学员自采自编创刊一份《正蒙报》，同时在我校组建一个“毓秀国学社”，以孔子关于学习的名言为内容，以“学习是一件快乐的事”为题，以作文测试方式进行入社选拔。随即，我组织校内学生和国学馆学生、家长参加全市第二届古诗文知识竞赛和征文竞赛，均取得了突出成绩。不久，我又指导我校百余名学生、部分教师和国学馆学生、家长参加市华夏文教中心举办的成立三周年庆典暨古诗文诵读表演赛。我在庆典活动中，担任千人诵读的总指挥，我校与国学馆均受最佳奖励。我所写的论文《经典教育——中小学生成人成材的金光大道》被大会评为优秀论文一等奖。 2007年7月17日，我赴张家界参加青基会举办的“诵读工程养成教育研讨会”。会上，我作了《和孩子们一起赶路》的典型发言。 2007年8月18日，国学馆如期举办第七届学习成果汇报会，参加人数空前，与会学生和家长、各界人士达700人，获奖人数超百人。 2007年11月18日，又赴北京人民大会堂，参加第七届“新世纪之声 和谐中国” （伯和杯）征评活动表彰大会，被评为2007年度影响力优秀人物。 　 　 从2000年7月至20