2014李梓小学语文集体备课实施方案.docVIP

李梓小学语文集体备课实施方案 ? ? ? 结合我校实际进行“同课异构”的备课， 是为了切实提高备课效益，构建高效课堂，并通过集体备课的集体智慧把我校语文教师解放出来，真正步入信息化、高质量的教育教学工作中，实现教师之间、师生之间多元、多赢的教学效果。 ?二、组织机构?:? 组长;耿光林 副组长：赵鸿杰 主备课人：张兴桥 成员：语文组全体老师 ?三、基本原则 ? 根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则： ?1．合作性：老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。让老师们明白，讨论你所提出的问题不是在找你的茶，而是在帮助你。充分的交流，和谐的讨论有助于每个教师的专业成长。 ?2．实效性：现在咱们进行的是关于阅读教学集体备课的一种探讨和尝试。 ?3．研究性：参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。 ? 4．创新性：教材是死的，但透过教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我们教师操作的过程是活的。在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合